2.3第2课时数学归纳法的应用学案（人教A版选修2-2）.docVIP

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2017-04-19 发布于天津
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第课时数学归纳法的应用课标要求掌握数学归纳法的实质及归纳与猜想的关系能运用数学归纳法解决实际问题核心扫描数学归纳法与函数数列不等式及几何问题相结合重点能通过归纳猜想证明解决一些数学问题难点自学导引数学归纳法用框图表示就是想一想数学归纳法的两个步骤有何关系提示使用数学归纳法时两个步骤缺一不可步骤是递推的基础步骤是递推的依据名师点睛数学归纳法在证明与正整数有关的等式不等式整除问题及数列问题中有广泛的应用归纳猜想证明归纳猜想和证明是人们探索事物发展规律的常用方法在数学中是我们分析问题解决问题的一个重要

第2课时　数学归纳法的应用【课标要求】 1．掌握数学归纳法的实质及归纳与猜想的关系． 2．能运用数学归纳法解决实际问题．【核心扫描】 1．数学归纳法与函数、数列、不等式及几何问题相结合．(重点) 2．能通过“归纳—猜想—证明”解决一些数学问题．(难点) 自学导引数学归纳法用框图表示就是：想一想：数学归纳法的两个步骤有何关系？提示　使用数学归纳法时，两个步骤缺一不可，步骤(1)是递推的基础，步骤(2)是递推的依据．名师点睛 1．数学归纳法在证明与正整数n有关的等式、不等式、整除问题及数列问题中有广泛的应用． 2．归纳→猜想→证明 (1)归纳、猜想和证明是人们探索事物发展规律的常用方法