2015-2016学年人教A版选修2-2数学归纳法及其应用举例教学设计（含教学设计说明）.docVIP

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2017-04-19 发布于天津
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2015-2016学年人教A版选修2-2数学归纳法及其应用举例教学设计（含教学设计说明）.doc

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数学归纳法及其应用举例教学设计教学目标知识与技能了解由归纳法得出的结论具有不可靠性理解数学归纳法的原理与本质掌握数学归纳法证题的两个步骤及其简单应用培养学生观察探究分析论证的能力体会类比的数学思想过程与方法创设情境激发学生学习兴趣让学生体验知识的发生与发展过程通过对数学归纳法的学习应用逐步体验观察归纳猜想论证的过程培养学生严谨的逻辑推理意识并初步掌握论证方法通过发现问题提出问题分析问题解决问题的过程培养学生创新能力情感与价值观通过对数学归纳法原理的探究培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神通过对

《数学归纳法及其应用举例》教学设计【教学目标】知识与技能： 1. 了解由归纳法得出的结论具有不可靠性, 理解数学归纳法的原理与本质; 2. 掌握数学归纳法证题的两个步骤及其简单应用； 3. 培养学生观察、探究、分析、论证的能力, 体会类比的数学思想．过程与方法: 1.创设情境，激发学生学习兴趣，让学生体验知识的发生与发展过程; 2.通过对数学归纳法的学习、应用，逐步体验观察、归纳、猜想、论证的过程，培养学生严谨的逻辑推理意识，并初步掌握论证方法; 3.通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养学生创新能力. 情感与价值观: 1. 通过对数学归纳法原理的探究，培养学生严谨