2015-2016学年人教B版选修2-21.3.2利用导数研究函数的极值课件（35张）.pptVIP

1.3.2 利用导数研究函数的极值;;【已知函数y＝f(x)，x∈[a，b]的单调性，求参数的取值范围的步骤】 (1)求定义域及导数y＝f′(x)； (2)转化为f′(x)≥0或f′(x)≤0在x∈[a，b]上恒成立问题 (3)由不等式恒成立求参数范围； (4)验证等号是否成立．;探究、如图，函数y=f(x)在a,b,c,d,e,f,g,h等点的 函数值与这些点附近的函数值有什么关系？ y=f(x)在这些点的导数值是多少？ 在这些点附近，y=f(x)的导数的符号有什么变化规律？;2)函数y=f(x)在x=b处的函数值f(b)比它在点x=b附近其它各点的函数值都大，我们就说f(b)是函数的一个极大值，点b叫做极大值点． ;【注意】 1.正确理解极值的概念: 极大值与极小值统称为极值． 在定义中，取得极值的点称为极值点，极值点是自变量的值，极值指的是函数值．请注意以下几点： (1)极值是一个局部概念．由定义，极值只是某个点的函数值与它附近点的函数??比较是最大或最小，并不意味着它在函数的整个定义域内最大或最小．; (2)函数的极值不是唯一的．即一个函数在某区间上或定义域内极大值或 极小值可以不止一个． (3)极大值与极小值之间无确定的大小关系．即一个函数的极大值未必 大于极小值，如图所示，x1是极大值点，x4是极小值点，而f(x4)f(x1)． (4)函数的极值点一定出现在区间的内部，区间的端点不能成为极值点． （5）严格单调函数无极值 @注：求出f′(x)＝0的根和f′(x)无意义的点，这些点都称为可疑点，再用定义去判断．; 观察图像并类比函数的单调性与导数关系的研究方法,看极值与导数之间有什么关系?;探索: x =0是否为函数f(x)=x3的极点?;（书p28）;【求可导函数f(x)的极值的步骤】 (1)确定函数的定义区间，求导数f′(x)． (2)求方程f′(x)＝0的根． (3)用函数的导数为0的点，顺次将函数的定义区间分成若干小开区间，并列成表格．检查f′(x)在方程根左右的值的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值；如果左右不改变符号，那么f(x)在这个根处无极值.; 变式答： 1）a=-0.5，b=-22）f极大= f（-2/3）=49/27 f极小= f（1）= =-0.5; 思考： 练1.　.函数f(x)的定义域为R，导函数f′(x)的图象如右图所示，则函数f(x) (　　) A．无极大值点、有四个极小值点 B．有三个极大值点、两个极小值点 C．有两个极大值点、两个极小值点 D．有四个极大值点、无极小值点;[分析]　通常给出函数的图象或与函数极值有关的命题形式，进行辨别和判断函数极值的存在情况． [解析]　设f′(x)与x轴的4个交点，从左至右依次为x1、x2、x3、x4， 当xx1时，f′(x)0，f(x)为增函数， 当x1xx2时，f′(x)0，f(x)为减函数，则x＝x1为极大值点，同理，x＝x3为极大值点，x＝x2，x＝x4为极小值点，故选C. [答案]　C;练 2.　　下列说法正确的是 (　　) A．若f(x)≥f(x0)，则称f(x0)为f(x)的极小值 B．若f(x)≤f(x0)，则称f(x0)为f(x)的极大值 C．若f(x0)为f(x)的极大值，则f(x)≤f(x0) D．以上都不对;1.了解函数极大(小)值的概念；了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；2.会求三次多项式函数的极大值和极小值． 重点是：求函数极值的方法及求三次多项式函数的单调区间以及函数的极值．难点是：函数在某点取得极值的必要条件和充分条件.;1.课本Ｐ32习题1.3 A组5（1.3）；;1.3.2（2）;【提升例题】设函数f(x)＝x3－6x＋5，x∈R， (1)求函数f(x)的单调区间和极值； (2)若关于x的方程f(x)＝a有三个不同实根，求实数a的取值范围．;*【提升例题】　设函数f(x)＝x3－6x＋5，x∈R， (1)求函数f(x)的单调区间和极值； (2)若关于x的方程f(x)＝a有三个不同实根，求实数a的取值范围．;导数的极值常与函数的单调性、导数联合考查，是高考的常考内容，常常三者结合与含参数的讨论等知识点相联系，综合考查．解决时可以以大化小分步解决，严格遵循解决极值问题和单调性的解题步骤，遇到该讨论时要进行合理、恰当地讨论． 这种综合题在解决时要弄清思路，分步进行，切忌主次不分，讨论混乱．; 练1.　.函数f(x)的定义域为R，导函数f′(x)的图象如右图所示，则函数f(x) (　　) A．无极大值点、有四个极小值点 B．有三个极大值点、两个极小值点 C．有两个极大