龙教版小学信息技术第二册教案.docVIP

课题名称找宝藏教学年级三年级页数1-10授课类型新授使用日期3.7-3.11教学目标知识与技能目标：掌握启动和退出画图程序的方法，画图工具栏的认识， 以及更换画布的方法，最重要的是熟练的掌握铅笔工具 的使用。 过程与方法目标：培养学生的动手操作能力，绘画能力和表达能力，培养 学生的创新能力。 情感与价值观目标：培养学生正确的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自 然的态度，热爱家乡的生活态度，以及与他人协作的 团队精神。课前准备PPT教学活动的组织与实施设计意图 策略调整一、激趣引入，出示课题。 1、同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）平常同学们都是把画画在什么地方？（纸上）同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢？让我们一起来欣赏一下。 2、出示课件。（优秀的绘画作品） 3、师在windows中就有一个知识的宝藏——画图程序，那里藏有很多宝物。我们赶快去寻找宝物吧. 板书课题：第一课 找宝藏 课件：学习任务： 1.找到开启宝藏大门的钥匙。 2.了解每件宝物的名称及各自的作用。 3.施展宝物的魔力。 4.找到离开宝藏的出口 二、开启宝藏的大门 1、师：要使用画图程序，首先要启动画图程序。（一、开启宝藏的大门）板书 2、师：上学期我们学习了计算器等软件，还记得你们是怎样启动它们的吗？ 学生回答 windows中的程序的启动和退出程序的方法基本相同，谁愿意试说“画图”程序的启动和退出方法。 学生回答：演示操作 他说的对吗？请同学们上机验证。请同学到前面演示。 3、你还有其他打开宝藏大门的钥匙吗？ 师演示操作，请同学们试一试。 4、师生共同总结画图程序的多种启动和退出方法。 三、认识“画图”的界面。 1、师：宝藏的大门终于被打开了，快来看一看里面都有什么宝物吧！ （板书：二、宝物博览） 师：在同学们上美术课的时候，老师都会让你们准备些什么？ 生：颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。 师：那么用电脑来画画，是否也需要准备呢？教师介绍窗口各部分的名称。 课件：边介绍边演示 标题栏：显示画图窗口中正在编辑的文件名称。好笔我们画画的题目。 菜单栏：它是我们画图的好帮手而且里面隐藏着许多具有神奇的工具。 工具箱：好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等我们所需要的工具。 颜料盒：好比我们自己的颜料，可以在里面选择自己所需的颜色。 画纸：就好比我们的绘画纸。我们可以在上面画出非常精美的图画。 状态栏：显示选中的绘图工具的功能并提供帮助。 2、请同学们参照电脑或者书第2页“宝物博览”，两人互相说一说“画图”程序窗口中的各部分名称及作用。 3、学生汇报学习成果（介绍各部分名称）可以到前面演示。 4、拓展：同学们，老师告诉你们一个小秘密：“画图窗口中的工具箱和颜色盒的位置是可以改变的。”（介绍工具箱和颜料盒的移动.显示.隐藏的方法。演示） 师： 试一试，改变它们的位置，设计一个个性化的画图窗口。 四、铅笔工具的及更换画布的使用方法 1、师：同学们我们认识了这么多神奇的工具，你们想不想试一试呀？（板书：三、绘制方法） 师：同学们请认真看老师演示：（绘制农家小院） 1）、在工具箱中选择绘图工具； 2）、在颜料盒中选择颜色； 3）、在画纸上按住鼠标左键，拖动鼠标进行绘图操作； 2、画错了怎么办？ 在画图过程中，如果对刚画完的一笔不满意，可以采用撤消一笔。 方法一： 方法二： 注意事项：撤消命令最多撤消3次操作。 3、更换画布的使用方法 师：如果你对这副画整体不满意，怎么办？ 师演示更换画布方法。 学生尝试。 4、总结画图的步骤（课件） 5、课件：教你一着 6、学生尝试铅笔在画纸上绘制图画。 五、成果欣赏 展示同学的作品，介绍自己的画图思路，相互交流对作品的看法。 六、总结 这一节课有哪些收获？. 总结知识点 教师: 请同学们把自己的作品保存，下课针对同学们的合理建议，进一步完善自己的作品，填加一些场景编成一个小故事，利用业余时间讲给身边的小朋友听。今天这节课我们就上到这里，下课。板书设计教学反思 课题名称变魔术教学年级三年级页数7-12授课类型新授使用日期3.14-3.18教学目标知识与技能：熟练掌握画图软件中用颜色填充工具的使用，能和其它工具配合进行作品创作。 过程与方法：通过颜色的填充，能扩展学生思维，培养学生的操作技能，以及学生的创作能力。 情感态度与价值观：通过学习颜色填充工具，能培养学生正确的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自然的态度。课前准备教学课件 画图软件教学活动的组织与实施设计意图 策略调整一、创设情境，激趣导入