2015-2016学年新人教B版选修2-3组合教案.docVIP

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2017-04-19 发布于天津
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组合教学目标了解组合和组合数的意义能运用所学的组合知识正确地解决实际问题培养归纳概括能力从中体会化归的数学思想教学重点组合组合数的概念教学难点排列问题与组合问题的区分一课前预习从个的元素中个元素叫做从个不同元素中取出个元素的一个组合两个组合相同的含义为从个的元素中个元素的所有组合的叫做从个不同元素中取出个元素的组合数用符号表示且组合数公式为排列数与组合数的关系组合数公式为规定组合数的性质思考怎样区分排列问题与组合问题二课上习写出从甲乙丙三个元素种任取两个元素的所有组合请比较组合与排列的关系写出从

PAGE PAGE 3 1.2.2 组合【教学目标】 = 1 \* GB3 ①了解组合和组合数的意义，能运用所学的组合知识，正确地解决实际问题；②培养归纳概括能力； = 3 \* GB3 ③从中体会“化归”的数学思想【教学重点】组合、组合数的概念【教学难点】排列问题与组合问题的区分一、课前预习 1.从n个______的元素中，____________个元素________，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合. 两个组合相同的含义为：________________________________. 2.从n个______的元素中_