【优化探究】高考语文专题突破方略：语言文字运用(1-5-5)ppt课件.ppt

漫画类图文转换题，一般会从描述画面、揭示寓意、拟写标题和编拟公益广告等角度命题。漫画一般包括标题、画面、寓意三部分，标题、画面是显性信息，而寓意则是隐性信息。;[典题举例] (2014年高考山东卷)右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。 答： ________________________________________________________________________; [解题思路] 做这类图文转换题，主要是按要求答题，要有敏锐的观察力和想象力。语言的准确是通过仔细的观察获得的，而生动、形象则需要有丰富的想象力和熟练运用修辞的能力。 这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求。 [答题建模] 读画(观察画面的人、景、物等构成要素)→析画(弄清各构成要素之间的关系)→悟画(联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图)→述画(根据要求简洁科学表述)。;[规范解答] (示例)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。;徽标即徽记，它不是一般的图标，往往“言简意赅”高度凝练，蕴含丰富的含义。一般从探讨设计理念、深挖标识寓意、审视外形特征和体味文化意蕴等角度命题。 [典题举例] (2013年高考新课标全国卷Ⅱ)右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。 答： ________________________________________________________________________;[解题思路] 解答徽标类图文转换题一般可以分三步走： 第一步，观察分析徽标构图元素：外形、色彩，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。 第二步，由表及里揭示象征意义：联想(行业特点)→象征义、寓意。圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只??托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在“心”字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。; 第三步，有序准确全面组织答案。解说画面要依一定的顺序，如上下、左右、主次等。语言表述要准确、简明、平实、清晰(说明性语言)。答题要全面，力求避免遗漏说明内容。 [答题建模] 观察分析徽标构图元素→由表及里揭示象征意义→有序准确全面组织答案。 [规范解答] 图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征着滴水成河。;所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种较新的题型。表文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含信息，或对材料进行综合性评价。;[典题举例] (2014年高考辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。 (1)您希望开设礼仪教育的课程吗？ A．非常希望　B．希望　C．不希望　D．无所谓;(2)你认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A．家庭　B．学校　C．社会　D．以上都是;调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中______①______。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中______②______；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，______③______。 ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ ③_______________________________________________________;[解题思路] 解答表文转换题一般可以分三步走： 第一步， 认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。 第二步，仔细分析图表，全面准确捕捉信息。重