课题1《空气》探究.ppt

解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 ; 谜 语 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）;　 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球;课题1 空气 课时（1）;【问题】：人们发现空气的存在比较晚，你知道是什么原因吗？;【问题】：空气看不到踪影又闻不到气味， 很不易觉察，你能用一个简单的实验或列举 实例来说明空气确实存在吗？; 拉瓦锡研究空气成分所用的装置;思考： 1、 拉瓦锡测定空气中氧气含量的思路;【问题】：实验2-1测定空气里氧气的含量的原理是什么？;空气中氧气含量的测定;①红磷燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟。 ②冷却至室温后打开弹簧夹，水沿导管流入集气瓶， 约占原瓶中空气体积的1/5。;想一想;4、在实验操作中， 水面上升的体积小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。;5、在实验操作中， 水面上升的体积大于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会大于1/5 )，试分析可能的原因。;6、能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？;信息： 碳 + 氧气 二氧化碳(气体) C O2 CO2 镁 + 氧气 氧化镁(固体) Mg O2 MgO 磷 + 氧气 五氧化二磷(固体) P O2 P2O5; 容易燃烧、只能消耗空气中的氧气，不与其它物质反应，生成的物质不能是气体（或易除去）、药品要足量;为什么要在集气瓶里放少量的水？;红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ ;7、实验成功的关键;; 某同学对实验进行反思后，提出改进方法（如图所示），你认为改进后的优点是 。;【空气中氧气含量的测定小结】;[实验装置]如下图;[实验装置]如下图;练一练;2、按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。;2、按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。;___________________________________________。; 3．用下图装置测定空气中氧??的含量，物质R;4．用如下图所示的实验测定空气中氧气的;3、空气的组成;空气 成分;课堂练习;4、空气主要是由 和 组成的， 其中占21%是 ，占78%是 ， 稀有气体约占 ; 5、空气的成分按体积计算，大约是：______78%，______21%，稀有气体________，二氧化碳_________，其他气体和杂质__________。由此得出结论：空气主要是由________和________组成的。;6、根据空气的成分填空： ①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ； ②澄清的石灰水长期露置在空气中会出现白色浑浊，说明空气中含有 ； ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ； ④饼干放在空气中，过一段时间会变软，说明空气中有 ； ⑤木炭能在空气中燃烧，说明空气中有 。;4.物质的分类; 判定一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质由几种物质组成，不能与物质名称含有的元素混淆。如五氧化二磷是一种物质的名称，化学符号为 P2O5 ，属于纯净物，而“氧”、“磷”是组成这种物质的元素(元素概念后面第三单元会学到)。; 点拨：辨别纯净物与混合物时，要理解物质的本质，如冰水混合物，冰与水是同一种物质，只是状态不同而已。不能被“纯净”、“洁净”、“混合”等词语所迷惑。纯净物有固定的组成和性质，可用化学符号来表示，因此根据物质是否有固定的性质和化学符号也可判断是不是纯净物。;（3）纯净物和混合物的比较;以下物质都属于混合物； 矿物：煤、石油、天然气、石灰石、大理石 自来水、雨水、河水、海水、湖水、地下水、井水 日常生活用品：汽水饮料、酱油、酒、食醋;课堂练习;3．下列物质属于纯净物的是________，