2016-2017学年人教B版必修三2.1.1简单随机抽样课件（40张）.pptVIP

成才之路 · 数学;统 计;2.1　随机抽样 2.1.1　简单随机抽样;课堂典例讲练;课前自主预习;为了判断西瓜熟了没有，可在西瓜上挖下一小块先尝尝．一小块西瓜常能表明整个西瓜的味道怎样，与此类似，为了了解政府部门、工厂、学校、商店等某个整体的特征，通常都是从总体中抽取样本，再通过样本对总体进行统计计算、预测结果、估计产品质量.;1.基本概念;2.简单随机抽样方法的分类;1.对于简单随机抽样，个体被抽到的机会(　　) A．相等　　　　　 B．不相等 C．不确定 D．与抽取的次数有关 [答案]　A [解析]　简单随机抽样是一种等可能抽样，故选A.; 2．抽签法中确保样本代表性的关键是(　　) A．制签 B．搅拌均匀 C．逐一抽取 D．抽取不放回 [答案]　B [解析]　只有搅拌均匀才能保证抽样的公平，故选B.;3．下列抽样试验中，最适合用抽签法的是(　　) A．从某厂生产的5 000件产品中抽取600件进行质量检验 B．从某厂生产的两箱(每箱18件)产品中抽取6件进行质量检验 C．从甲、乙两厂生产的两箱(每箱18件)产品中抽取6件进行质量检验 D．从某灯泡厂生产的1 000个灯泡中抽取10个进行寿命检验; [答案]　B [解析]　A总体容量较大，样本容量也较大，不适宜用抽签法；B总体容量较小，样本容量也较小，可用抽签法；C中甲、乙两厂生产的两箱产品有明显区别，不能用抽签法；D总体容量较大，不适宜用抽签法．故选B.;4．高一(1)班有50名同学，现要从中抽取6名同学参加一个讨论会，每位同学的机会均等．我们可以把50名同学的学号写在小球上，放在一个不透明的袋子中，充分搅拌后，再从中逐个抽取6个小球，从而抽取6名参加讨论会的同学．这种抽样方法是简单随机抽样吗？(填“是”或“不是”)________． [答案]　是 [解析]　据抽签法的定义知，上述抽样方法是抽签法，故是简单随机抽样．; 5．某校有40个班，每班50人，每班选派3人参加“学代会”，在这个问题中，样本容量是________． [答案]　120 [解析]　∵每班选3人，共有40个班，∴样本容量为3×40＝120.;6．下列抽取样本的方式是简单随机抽样吗？为什么？ (1)在机器传送带上每隔10件抽取一件产品作为样本； (2)在无限多个个体中抽取50个个体作为样本； (3)箱子里共有100个零件，今从中选取10个零件进行检验，在抽样操作中，从中任意地拿出一个零件进行质量检验后再把它放回箱子里； (4)从50个个体里一次性抽取5个个体作为样本． [解析]　(1)不是，因为传送带上的产品数量不确定． (2)不是，因为个体的数目无限． (3)不是，因为是有放回的抽样． (4)不是，因为它是一次性抽取，与逐个抽取含义不一样．;; 下列抽取样本的方式是否属于简单随机抽样？ (1)从无限多个个体中抽取100个个体作为样本． (2)盒子里共有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验. 在抽样操作中，从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里． (3)从20件玩具中一次性抽3件进行质量检查. [分析]　根据简单随机抽样的特点判断. ;[解析]　(1)不是简单随机抽样. 因为被抽取样本的总体的个数是无限的，而不是有限的． (2)不是简单随机抽样．因为它是放回抽样． (3)不是简单随机抽样．因为这是“一次性”抽取，而不是“逐个”抽取． [点评]　判断所给的抽样是否为简单随机抽样，其依据是随机抽样的特征：个体有限、逐个抽取、不放回、等可能性．如果四个特征有一个不满足就不是简单随机抽样．;下列问题中，最适合用简单随机抽样方法抽样的是(　　) A．某电影院有36排座位，每排有40个座位，座号为1～40，一次在该电影院举行一个报告会，会场坐满了观众，会议结束后，要留下36名观众座谈． B．从一个班七个小组中，抽取两个小组检查． C．某校在编人员160人，其中行政人员16人，教师112人，后勤32人，教育部门为了了解学校情况，要从中抽取一个容量为20的样本． D．某镇有农田：山地8 000亩，丘陵18 000亩，平地12 000亩，从中抽取1 000亩估计全镇农田平均产量; [答案]　B [解析]　A的总体容量大，用简单随机抽样法比较麻烦，B则比较方便；C中各类人员的看法可能存在较大差异，用简单随机抽样，不一定能很好的反映总体情况，D的容量大，且各类田地产量差别也大，故不宜采用.; 要从某汽车厂生产的30辆汽车中随机抽取3辆进行测试．请选择合适的抽样方法，并写出抽样过程． [分析]　已知N＝30，n＝3.抽签法抽样时编号1、2、…、30，抽取3个编号，对应的汽车组成样本． [解析]　应使用抽签法，步骤如下： ①将30辆汽车编号，号码是1、2、3、…、30； ②将1～30这30个编号写到大小、形