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外研版三年级英语下册第二模块第一单元导学案 一、导学内容 Module 2 Unit 1 They’re monkeys. 二、导学目标 1.知识目标：能听、说、认读新单词：monkeys , tiger, lions , elephant；能听懂、理解、会说句型：What are they ? -----They are monkeys / lions / …. 并能在日常生活中实际应用。 2.能力目标：培养学生小组协作学习的能力；培养学生竞争意识，在竞争中进步；培养学生听、说、认、读、做综合运用语言能力。 3.情感目标：通过交流与合作，培养学生的互助精神与合作能力；鼓励和培养学生学会自主探究学习；让学生获取成功体验，增强自信心。 三、导学重难点及突破措施 1.导学重点：能听、说、认读新单词：monkeys , tiger , lions , elephant；灵活运用重点句型：-----what are they ? -----They are monkeys / lions…. 2.导学难点：激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主、合作、探究的能力，培养积极思维的习惯，促使学生体???成功的快乐。 3.突破措施：采用情境教学法、动作教学法、游戏教学法和小组合作的有效形式来激发学生学习英语的兴趣，在真实的情景中学习并运用知识。 四、导学准备 Flash课件，动物单词卡片，动物图片，奖品（小粘贴） 五、导学过程 1.预习学案 （1）Sing the ABC song. （2）检查预习：利用字母卡片复习26个英文字母。用不同声调读字母，注意每个字母的发音准确到位。 （3）游戏复习学过的动物，引出要学习的新动物：tiger，lion，elephant，monkey，同时以这四种动物来为学生小组命名。 2.自主乐学、合作交流 （1）教授新单词：tiger、lion、elephant、monkey a、播放伴有声音的动物，让生说一说what’s this?引出tiger、lion、elephant、monkey b、板书单词，并且以不同的方式操练（例如：小组读，个人读，看口型读，大小声读等） c、Play a quick show game （2）教授新单词:big,small,fat a、出示一只大象和一只小象，通过对比引出big,small,并进行操练。 b、出示一只瘦熊猫和一只肥熊猫，引出fat,并进行操练。 c、chant:Big,big,big,it’s big. Small,small,small,it’s small. Fat ,fat,fat,it’s fat. （3）教授新句型: a、出示小猴子图的一部分，问what’s this?多数学生可以答出:It’s a monkey .呈现图的整体:三只小猴子，问:what are they?They are monkeys.并带读，读时强调they的发音要咬住舌头，monkey要加个s. b、根据手势的提示，引出They are small. c、教室里的一些实物进行操练巩固。 d、出示八张图片，让生选择一张，小组之间进行ask and answer.并反馈结果。 （4）Read the text with partners. Try to recite the dialogue. 展现课件，上面很清晰地打出对话，跟一个学生做一个例子给全班孩子看，请孩子仿照老师的例子跟同桌造对话。（图片上会出现一些新的动物单词，拓展学生的单词量）。 （5）趣味操练 (Practice) a.将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。 b.让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说： Look ！It’s tiger.It’s big. c.让学生以小组为单位，继续练习简单小动物的句子。在此处，教师提示学生注意What’s this?It’s…/What are they?They’re…句型，教师请每组派两名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。 六、课堂检测 ( ）1.妈妈问你What’s your favourite colour?你该怎样回答： A.It’s big. B.It’s red. C.It’s fat. （ ）2.当李老师对你们说Hello,boys and girls.你们应该怎样说： A.Thank you,Miss Li. B. Hello, Miss Li. C. Hello. （ ）3.在我国被称为“国宝”的动物是： A.Monkey B.Panda