揭阳一中高中物理 多普勒效应课件-4.pptVIP

多普勒效应;教学之前师生双方的状况;教师对于多普勒效应;教 学 设 计;教学的基本思路;教学目的;总复习时 １.再次应用多媒体技术进一步作深入展示，使学生了解多普勒效应形成的原因，并做简单的定量研究。 ２.能理论联系实际，对简单的实际问题作定量计算。 ;教 具;教 学 过 程简单介绍;一、实验引入新课 １、实验：讯响器移动，学生听声音 ２、视频：鸣叫着的火车 ３、多普勒效应的含义 二、多普勒效应的现象与成因 1、波源静止，观察者运动 2、波源运动，观察者静止 三、实验证实 波源移动，波长发生变化 四、复习练习;教学过程;一、多普勒效应新课引入;3、多普勒效应的含义;怎样研究多普勒效应（控制变量）;研究的 理论依据 ;研究方法; 二、 多普勒效应的现 象 及其 成 因;1. 波源静止，观察者运动;例题1; 分析;使用教学软件不忘课堂教学;(2)当波源不动，观察者向波源运动;例题2;分 析;(3)波源不动，观察者 远离波源运动;例题 3;如果观察者是远离波源运动，则在 t＝ 1s里，观察者从A到C位置，感受到的波的个数为： n＝(v－v人)t＝(100－10)×1＝90个， 这样观察者感受到的频率( f‘＝90Hz )就比波源的频率(f＝100Hz)要低．低10Hz。; 发散;2. 波源运动，观察者静止;(4) “波源向观察者运动”　　;例题4;设观