七年级上册第六单元知识清单.doc

PAGE  PAGE 7 七年级上册第六单元知识清单 《皇帝的新装》 一、字词 (1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。 (2)称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。称：适合。 (3)妥当：稳妥适当。 (4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。 (5)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。 (6)呈报(chéng)：报告(上级)。 (7)华丽：美丽而有光彩。 (8)精致：精巧细致。 (9)陛下(bì)：对君主的尊称。 (10)头衔（xián）：指官衔、学衔等称号。 (11)爵士(jué)：欧洲君主国最低的封号，不世袭，不在贵族之内。 (12)骇人听闻(hài)：使人听了非常震惊。骇：惊吓。 (13)随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。 (14)滑稽(jī)：言语、动作引人发笑。这里是荒唐的意思。 （15）qīn钦差大臣 （16） pìn聘请 （17）赏赐cì 二、文学常识 1、作家作品 本文选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生(1805—1875)，丹麦著名童话作家。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。 本文根据西班牙一则民间故事改编而成，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。 2、关于童话 本文的体裁是童话。 童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 三、重点句子赏析 1、作者让一个孩子说出了事情的真相，目的是什么？ 说明一个人应保持一颗天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。 2、你认为骗子行骗成功的根本原因是什么？ 骗子抓住了皇帝昏庸无能、爱慕虚荣的特点和大臣的明哲保身的心理。 3、这篇童话对你有什么启示？ 要说真话，要办实事，要做真诚的人、正直的人。 4、“他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。”大臣们这些行为并非生活中实有，但读后又令人信服，你相信他们会去这样做吗？为什么？ .会的。因为，在那个黑暗的中世纪，昏君无道，穷奢极欲，大臣们总是明哲保身，曲意逢迎，一旦说真话反而倒霉，人们也就不敢说真话，因而假话成风，虚伪成行，荒唐可笑的事情也就顺其自然，不足为怪了。 5、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。 皇帝昏庸无能、愚蠢、爱慕虚荣、自欺欺人 大臣虚伪、自私、愚蠢、阿谀奉承。 骗子狡猾伪善。 孩子天真烂漫、无私无畏。 6、课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？ 夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。 作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。 7、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。 这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。 四、中心思想 本文围绕 新装 ，并通过描写人物的语言、 动作 、 心理 分别刻画了 皇帝 、 骗子 、官员 、孩子 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。 《皇帝的新装》这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 诗二首 一、字词 缥缈piāo　miǎo　　鲛人jiāo 焚 fén 镀dù金 闪烁 shuò 荒诞dàn 白昼zhòu ①缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 ②定然：必定。 ③珍奇：珍贵而奇异。 ④闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 ⑤陈列：把物