小学语文句子专项练习教学案.docVIP

PAGE  PAGE 4 句子专项训练教学案 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 示例：像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 实战演练：为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 示例：人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 实战演练：毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （3）把下面句子改成用把字的句子。 示例：同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 实战演练：姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。 示例：森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 实战演练??蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 示例：美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 实战演练：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （5）将下列句子改为第三人称转述 示例：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 实战演练：小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （向秦王转述） （向他人转述） （6）把句子改写成反问句和双重否定句 示例：我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗？ 我不可能没有办法称出大象的重量。 实战演练：为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 （7）把下面的句子改写成肯定句 示例：如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。 实战演练：每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 （8）把下列两句话合成一句话 示例：我请马老师。?马老师讲故事。 我请马老师讲故事。 实战演练：渔夫叫桑娜。?桑娜去抱西蒙的孩子。 同学们选举他。?他当少先队员代表。 （9）把下面的反问句改写成陈述句 示例：大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 大家都能办到的事，我也能办到。 实战演练：知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 冬天来了，春天还会远吗？ （10）修改病句 示例：贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。 实战演练：我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 我们要端正学习态度和学习目的。 黑板的上方挂着“先进班集体”。 虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。 春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。 （11）缩句 示例：活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。 小男孩蹲在地上。 实战演练：八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。 （12）选择恰当的关联词语填空 示例：不是……就是……　　　不但……而且…… （1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（不是）到图书馆看书，（就是）到科技小组活动。 （2）激光作为一种新兴的人造广源，（不但）可用于科研、军事、医学方面，（而且）可用于通讯、教育、宣传等方面。 实战演练：　因为……所以……　　　如果……就…… （1）（ ）我说得不对，（ ）请你给我指出来。 （2）（ ）我们往足球里打气，足球（ ）变得硬梆梆的了。 不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……? 之所以……是因为…… 既……又……? 即使……也……? （1） ( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。 （2）人藏在地道里,( )不气闷,( )不嫌暗。 （3）音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操。 （4）作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。 （13）在下面句子中填写恰当的关联词语 示例：( 虽然 )旧