带传动+链传动教案带传+链传动教案.doc

专业：数控 科目：机械基础 授课人：冯锦亮 授课日期授课班级计划课时实用课时审批签字15数1、15数422课 题带传动和链传动（补充内容）教学目的 通过学习使学生了解带传动的特点、应用，掌握带传动的组成、原理和类型。了解链传动的基本形式、组成，掌握链传动的应用特点、滚子链的主要参数。主要教学 内容一、带传动的组成与原理 （一）带传动的组成与原理 （二）带传动的类型 二、链传动 （一）链传动及其传动比（二）链传动的应用特点 （三）滚子链的结构（四）滚子链主要参数 （五）滚子链的标记重 点带传动的原理 ； 链传动的传动比难 点链传动的应用特点；滚子链的主要参数教学方法讲授+启发+互动教 具计算机作 业补充所用教材《数控加工机械基础》备 注无 教 案 纸 教 学 内 容备 注板书设计: 带传动 xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx二、链传动 xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx 小结：作业：预习：复习提问：（3分钟） 螺旋传动的应用形式有哪些？ 螺旋机构的应用？ 导入新课：（2分钟） 实际生产中的机构有很多，今天我们补充学习一些新的机构的 知识内容，相信会让大家大开眼界的。加强机构传动知识的掌握。首先我们看一段短视频。 讲授新课：（80分钟） 补充知识 ※带传动和链传动 一、带传动 （一）带传动的组成与原理 1、带传动的组成 带传动一般由固连于主动轴上的带轮、固连于从动轴上的带轮和紧套在两轮上的挠性带组成。  检查学生对已学基本知识的掌握情况，及时纠正错误。 通过视频让学生开阔眼界，提高学习兴趣，丰富思维。从而引出新知识。 新知识讲授法 启发教学： 让学生列举生活中与带传动有关的例子，引导学生进行学习。 德育教育： 不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江河，我们现在正是知识的积累时期，希望同学们抓紧时间，刻苦学习，将来成为社会有用之才。 第1页 共4页 教 案 纸 教 学 内 容备 注2、带传动的工作原理 以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件，靠带与带轮接触面间产生的摩擦力（啮合力）来传递运动和（或）动力。 3、带传动的传动比i 机构的传动比——机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。 带传动的传动比就是主动轮转速n1与从动轮转速n2之比： （二）带传动的类型 带传动 摩擦型带传动 啮合型带传动：同步带传动 圆带传动 平带传动 V带传动 普通V带传动 窄V带传动 多楔带传动 注：1、摩擦型带传动过载时存在打滑，传动比不准确； 2、啮合型带传动可以保证需要准确的传动比，实现同步传动； 3、在机械传动中，绝大部分带传动属于摩擦型带传动。 二、链传动 （一）链传动及其传动比此处为重点 强调加强知识的重复 强调传动比的重要性 提问 、启发式、互动 启发教学： 启发学生举出他们在生活中见到的圆带传动、平带传动和V带传动。 重新演示实际传动例子，加强认识。 讨论左侧三个注释 演示链传动说明其组成，观察传动特点 第2页 共4页 教 案 纸 教 学 内 容备 注1、链传动的组成 1－主动链轮 2－链条 3－从动链轮 2、链传动的传动比 n1、n2 —— 主、从动轮的转速，r/min z1、z2 —— 主、从动轮齿数 （二）链传动的应用特点 1、i≤6，低速传动时i可达10 2、 a≤6 m，最大中心距可达15 m 3、传动功率P＜100 kW 4、v≤15 m/s，高速时可达20～40m/s （三）滚子链的结构 1－内链板 2－外链板 3－销轴 4－套筒 5－滚子通过提问、互动教学，教育学生课堂上学生应发挥学习的主体作用，要提高听课效率，应该主动积极地进行思考，主动地去吸收知识。 此处为重点 此处为难点 多用笔墨！ 提问 、启发式、互动 提问：让学生自行分析  第3页 共4 页 教 案 纸 教 学 内 容备 注（四）滚子链主要参数 （1）节距——链条的相邻两销轴中心线之间的距离，