ldquo;神经系统的结构与功能rdquo;的教学设计（第1课时）.DOCVIP

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2017-04-20 发布于天津
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神经系统的结构与功能的教学设计第课时吴宝山施望敏浙江省缙云中学摘要本节课基于建构主义理论通过以图导学以问促学的教学策略以一系列螺旋式上升的问题为载体引导学生由表及里由浅入深逐次剖析神经冲动的产生与传导的机理和过程关键词神经元神经冲动兴奋教学设计教学分析教材分析浙科版高中生物学必修三稳态与环境第二章第二节神经系统的结构与功能第课时是高中生物教学的重点更是难点在考试说明中属于类要求其中的相关曲线一直是浙江卷重点考查的内容之一同时初中浙教版自然科学中已经对神经元功能及反射弧等知识作了介绍所以本节课的重

“神经系统的结构与功能”的教学设计（第1课时）吴宝山施望敏（浙江省缙云中学 321400）摘要本节课基于建构主义理论，通过“以图导学，以问促学”的教学策略，以一系列螺旋式上升的问题为载体，引导学生由表及里、由浅入深，逐次剖析神经冲动的产生与传导的机理和过程。关键词神经元神经冲动兴奋教学设计 1 教学分析 1.1 教材分析浙科版高中生物学必修三《稳态与环境》第二章第二节“神经系统的结构与功能”（第1课时）是高中生物教学的重点，更是难点，在考试说明中属于Ⅱ类要求，其中的相关曲线一直是浙江卷重点考查的内容之一。同时初中浙教版《自然科学》中已经对神经元功能及