2000年全国高考语文作试题及范文析2000年全国高考语文作文试题及范文析.ppt

2000年全国高考语文试题 ;下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 ; 答案：B “汗牛充栋”形容书籍极多，在A中用错了修饰对象。 “淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。 “洗心革面”比喻彻底悔悟，在C中不符合语义。 “左右逢源”比喻运用自如、得心应手；讽刺圆滑世故、会投机；前一义含褒义，后一义含贬义；在D中感情色彩不当。 ;2004年江苏高考作文;阅读下面的文字，根据要求作文。　　水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。　　水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。　　然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。　　请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。　　[注意)①话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。 ;话题解析：  “水的灵动，山的沉稳”是一个并列结构的短语，属于关系类话题。就话题本身来看，它包含着两种特性：一是对立，二是和谐。“山”“水”是自然界中的一对矛盾，但它们又互为补充，互为依存。山无水不秀，水无山不灵；水之灵动和海之一色，山之沉稳与四季变化，它们看似对立实则统一：失去了清纯，水之灵动则无根，没有四季之景的变化，山之沉稳则无态。大自然由此产生了和谐统一之美。“灵动”“沉稳”，与其说是山水给人的感觉不如说是人类文化特质在自然中的体现，这??矛盾构成了人类文化的有机体。;再看材料。我们可以把它分解、梳理成如下图示： ????????????????聪慧（水对人的影响） ???水——灵动 ???????????????一色（变中有不变） ???????????????敦厚（山对人的影响） ???山——沉稳 ???????????????换景（不变中有变） 如此，可以看出材料中包含了如下几组矛盾：山和水、灵动和沉稳、聪慧和敦厚、水的灵动和海的一色、山的沉稳和四季变化。同时，也可以看出材料是从两方面进行阐述的：山水对人的影响、山水中包含的对立统一思想。 把话题和材料结合起来考虑，这篇作文的话题包蕴的意思应该有这几点：事物对立统一的辩证思想、矛盾构成和谐的美学原则、自然对人的孕育规律。 ;思路导引：  根据提示，此话题，考生可以写其中一个方面，也可以兼写两个方面。无论就几个方面写，首先要给话题中的“山”、“水”的地位与内涵进行确定：一、山水为自然之景物，二、山水具有的比喻义——不同的文化艺术不同的民族习性不同的审美风格等等；其次要思考“沉稳”与“灵动”的价值趋向及其辩证关系：二者都是人类文化中的积极的特质，二者既对立又统一地构成文化有机体。 ; 就某一个方面写作。可从山、水作为自然之景物对人的影响角度写，大的可写地域差异所形成的不同风土人情，小的可写个人的气质品格与山水地域条件的关联。由“灵动的海水常年保持一种蔚蓝”生发开去，写中国女性的时代气息与善良的传统本质，写改革开放与坚持中国特色等等。由“沉稳的大山却一年四季变幻出不同的景色”，联系到做人的原则与处事的艺术，联系到某种艺术特色与其多样的形式等等。 ; 就两个方面写。可从山水具有的比喻义入手，如民族的个性与文化的融合，作家创作风格的多样化与其思想品格的一贯性，阴柔与阳刚之美的对立统一等等。比方，以山水写华夏文明，可由喜马拉雅山是黄河文明和长江文明的滥觞写起，赞颂粗犷旷达而又委婉细腻的华夏文明；比方，以山水写文学艺术，可由苏轼的豪放写到李清照的婉约，甚至可就陆游的抗金壮志写到他与唐琬儿的凄婉悱恻，等等。当然，还可以写日常生活，从人生的角度考虑，可写各种坎坷矛盾构成的人生历程，从而阐明变化与永恒、动与不动的辩证道理。 ;稳中求胜; 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥