2015届《创新导学案》大一轮复习课件:单元综合提升-3第三单元 细胞的能量供应和利用.pptVIP

2015届《创新导学案》大一轮复习课件:单元综合提升-3第三单元 细胞的能量供应和利用.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学法指导——坐标曲线的解题技巧 曲线类试题是生物高考中出现频率较高的一类题型,此类试题信息含量大,难度大,曲线种类大多复杂,但无论曲线怎么复杂,其关键均为数与形。数就是图像中的点——起点,转折点和止点;形就是曲线的变化趋势及将来动态,抓住关键,具有一个正确的解题策略,此类试题就会迎刃而解。 ;1.坐标曲线题析题的四个步骤 (1)识标:看清纵、横坐标的含义,找出二者之间的联系是解答此类试题的基础,坐标曲线实际上就是横坐标对纵坐标的影响。纵坐标与横坐标的关系,有的比较明显,有的比较隐晦,需利用所学的生物学知识联想,推理,找出纵、横坐标联系的“桥梁”,从而找出纵横坐标表达的真正变量。 ;(2)明点:坐标图上的曲线是满足一定条件的点的集合,在这些点的集合中,有些特殊点,如曲线的起点、转折点、终点、曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等,它们隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义,明确这些特殊点的含义是解答此类试题的关键。 (3)析线:准确描述曲线的增减变化以及找准引起这种变化的主要原因是正确解答此类习题的根本所在。根据纵横坐标的含义可以得出:在一定范围内,随“横坐标量”的增加,“纵坐标量”逐渐增加或减小。超过一定范围后,随“横坐标量”的增加,“纵坐标量”减少或增加,或者达到某种平衡状态。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。 ;(4)若为多重曲线坐标图,则可先分析每一条曲线随横坐标变量的变化规律,再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系,分别揭示其变化趋势,然后对比分析找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言,进而掌握两个或多个变量变化快慢相应生物学意义。 ;2.坐标曲线题分类例析 ;;;【例1】 植物的光合作用受多种内、外因素的影响,在相同条件下,不同植物光合速率不同,这是由植物本身的遗传特性决定的,同一品种的光合速率主要受光照、CO2浓度、温度、水分、矿质营养等环境因素的影响。下面的甲图是在乙图m点的条件下测得的曲线,乙图是在甲图c点的条件下测得的曲线,请依图回答下列问题: ;(1)限制甲图c点后光合作用速率增加的主要环境因素是__________________(至少两点)。 (2)甲图两曲线的差异是由植物本身的________________________决定的。 (3)乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是___________ _____________________________________________。 (4)如在乙图的n点条件下测得阳生植物光照强度与光合CO2同化速率关系曲线,则该曲线与甲图的阳生植物曲线比较b、c点的移动情况是____________________________ ______________________________________________。 ;【解析】 (1)甲图c点是该阳生植物的光饱和点,限制光合速率的环境因素已经不是光照强度,而是其他的一些因素,可以通过对题目信息的理解获得答案,如CO2浓度、温度等因素。 (2)从题干叙述直接提取信息回答。 (3)乙图中两曲线反映在两种不同CO2浓度下,随温度升高光合速率的变化情况。光合作用的暗反应是由酶催化的化学反应,温度是影响酶活性的重要因素,高于或低于最适温度,酶的活性都会降低。 ;(4)分析乙图可知,同一温度下,在饱和CO2浓度条件下光合速率比在大气CO2浓度下要高。由此推知,阴生植物达到同等的光合速率,在饱和CO2浓度条件下需要的光照强度要小一些,故b点向左移。甲图的c点是光饱和点(光合速率开始达到最大值时的光强度),实质是强光下暗反应跟不上光反应从而限制了光合速率随光照强度的增加而提高。因此,在饱和CO2浓度条件下,CO2供应充足,其光饱和点会增大(即右移),而且饱和光强下的光合速率也较高(即上移),综上所述,c点向右上移。 ;【答案】 (1)CO2浓度、温度、无机盐、水分(至少两点) (2)遗传物质(遗传特性、DNA、基因) (3)温度过高,酶活性降低,光合作用速率因而降低 (4)b点左移,c点右上移 ;热点专项 整合生物学科思想2—— 程序化解决问题的思想 程序化解决问题是指解决问题时按照某种机械程序步骤一定可以得到结果的处理过程。简单地说就是遇到某些生物学问题的时候有相对固定的解答方法和步骤。学生通过模仿、操作、探索,发展有条理的思考与表达的能力,提高逻辑思维能力。从心理学的角度上来讲,程序化解决问题是用过去经验按照常规不费力地解决问题,有利于节约心理资源。 ;程序化解决问题的思想在生物学科中的应用,充分体现了“能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论”的考纲能力要求。 【例2】 如图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况,

您可能关注的文档

文档评论(0)

dyx0821 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档