大砂坪小学语文教案辉辉口语交际一.doc

大砂坪小学教案 教学内容回顾拓展一 教学目标1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际。 教学重难点重点：交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。教学准备课件课时第一课时第一课时 教学设计二次备课 教 学 过 程 一、 谈话导入，激发兴趣1．教师谈话2．学生朗读要求。　3．引导学生回忆自己经历过的“第一次”，师及时板书，以拓展学生的思路。二、创设情境，唤醒记忆1．提出问题：在这么多的“第一次”中，你印象最深刻的“第一次”是哪一个呢？为什么这个“第一次”你忘不了呢？2．学生选择自己印象最深刻的“第一次”进行口语交际。⑴明确说话要求　①交流时要说清楚“第一次”的经过。　②要说出自己当时的真实感受或得到的启示。　③也可以说说现在对当时“第一次”的看法。⑵学生独立思考，自主准备。三、课内交流，取长补短1．小组交流：组内的同学依次讲述自己的“第一次”，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提出自己的意见或建议。2．各组选派一两个同学在全班交流，每交流完一个，师生及时评议、质疑。教师注意培养学生良好的交际习惯。四、拓展延伸，课外交际1．课后，与其他同学或者你的伙伴交流自己的“第一次”。2．放学回家，把自己印象深刻的“第一次”（可以是自己说的，也可以是同学、伙伴说的）讲给父母听，也可以请他们讲讲自己最难忘的“第一次”。  大砂坪小学教案 教学内容回顾拓展一 教学目标根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作。教学重难点明确目标，习作有重点，语句通顺。教学准备课件课时第二课时第二课时 教学设计二次备课 教 学 过 程 一、谈话导入，明确要求1．上节课，我们交流了自己印象深刻的“第一次”，其实，我们的生活中不仅有难忘的“第一次”，还有许多普普通通的事物，平平凡凡的小事，如果我们留心观察、细细感受和品味，我们同样也会从中获得感悟和启示。2．指生朗读习作要求，明确本次习作要求。二、自选内容，分组交流1．学生各自选择自己习作的内容，思考写什么，怎么写？2．根据所选择的习作内容把学生分组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提出意见或建议。三、全班交流，拓宽思路1．每一个内容选择2．3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。2．师生评议⑴是否按照具体的要求抓住了重点。⑵表述是否具体、流畅。⑶启发或感悟是否真实。四、再次明确习作要求，学生习作1．再次明确写作每一个内容的具体要求。2．写作内容要具体，表达自己的真情实感。3．学生各自习作。4．修改草稿。自己或同学互相修改写作草稿。5．誊写习作，努力做到：语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。  大砂坪小学教案 教学内容回顾拓展一 教学目标1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行习作讲评。教学重难点讲评习作出现的问题及其习作中的优点。教学准备课件课时第三课时第三课时 教学设计二次备课 教 学 过 程 写作讲评 一、小结习作，提出任务1．总结本次习作总体情况，并表扬习作优秀，进步明显的同学。2．提出评议重点：⑴是不是把事情的经过，事物的特点，漫画的图意写具体了。⑵是不是真实的写出了自己的启示、感悟和想法。二、欣赏佳作，师生互动1．欣赏佳作片断，共同评议。2．赏析两篇学生的整篇佳作，共同抓住上面两点评议。三、小组交流，互议互评1．自读习作，互相指出优点和不足。2．各自修改，继续完善习作。修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改；订正老师和同学对修改提出的意见。四、拓展练习，强化运用1．一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，一件平凡的小事常常使我们因有所感悟，受到启发而难以忘怀。今后的生活、学习和工作中，只要我们留心观察自己身边的事物，就一定会有许多感动、启示使我们的生活丰富多彩。2．把自己的习作重新修改一遍后，誊抄后张贴在班级的学习园地上。  大砂坪小学教案 教学内容回顾拓展一 教学目标1.交流对学过的课文的理解和感受 2.熟读并背诵名言，养成积累的习惯。3.读懂成语故事《邯郸学步》，理解成语的寓意。教学重难点交流对学过的课文的理解和感受 2.熟读并背诵名言，养成积累的习惯。教学准备课件课时第四课时第四课时 教学设计二次备课 教 学 过 程 一、谈话导入 阅