教学案《长度和时间的测量》.docVIP

扬州市师能建设“百千万”工程“我的教学研究”课堂教学展示活动 《长度和时间的测量》教学案2014-12-10 执教者：扬州市江都区丁伙中学 陈 彬 学校 仪征市实验中学 班级___________ 姓名____________ 【学习目标】 1、知道国际单位制中长度和时间的单位； 2、能根据日常经验估计长度和时间； 3、通过活动，会正确使用刻度尺测长度，能用秒表测时间； 4、知道测量结果由数字和单位组成；知道测量有误差； 5、了解长度和时间的各种工具，人体中的“尺”，古人测量时间的辉煌成就。 【重点难点】 重点：刻度尺的正确使用 难点：长度单位换算；刻度尺的正确使用；秒表的正确读数。 【学习过程】 问题一：旗杆长度、升国旗时间怎么来的？ 活动1：不用尺，比较课桌的长、宽、高。 方法：___________________________________；长、宽、高关系：________________________。 一、长度的单位及测量 1、单位（SI制） 国际单位：_____________；常用单位___________________________________。 问题二：各单位之间的进率关系是什么？ 记一记：进率台阶 算一算：单位换算 5.4km = m = mm 24nm = mm = km 看一看：各单位的实际长度（人体中的“尺”）；自然界中的一些长度。 估一估：常见物体的长度，填上合适单位。 2、测量 （1）基本的测量工具: _____________。 问题三：如何正确使用刻度尺？ （2）正确使用刻度尺 活动2：练习使用刻度尺 观察----会认：_____________、_____________、____________。 自学“信息快递” 会放：使刻度尺 紧靠被测物体； 尺的位置，不能倾斜（ ）； 刻度尺的 与被测物体的一端对齐。 会看：视线要与尺面__________。 会读：测量值要估读到________________。 会记：记录测量结果时，要写出 和 。 练一练： 分度值是_____ 分度值是____ 分度值是____ 木块长度是_____cm 木块长度是_____cm 物体长度是_____cm 3、误差 （1）概念：___________________________________。 问题四：如何减小误差？ （2）减小误差的方法：_______________；这是减小________________________造成的误差。 活动3：用刻度尺物理课本一张纸的厚度 问题五：待测量特点是什么？怎么测量呢？ 测量方案：____________________________________________________________________； 方法：_____________________。 实验反思：_________________________________________________。 二、时间的单位及测量 1、单位（SI制） 国际单位：______________；常用单位：______________。 2、正确使用秒表 问题六：如何使用秒表？ 活动4：学会使用秒表 大表盘指针转一圈，经历的时间是_____，分度值_____； 小表盘指针转一圈，经历的时间是_____，分度值____。 练一练： 测量升国旗时间：______________。