教育学原理之选择题(全).docVIP

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内) 1.从形式上说，教育影响是指( ) A.教育内容 B.教育对象 C.教育手段 D.教育原则 2.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为“无意识的模仿”的是( ) A.教育的生物起源说 B.教育的心理起源说 C.教育的神话起源说 D.教育的劳动起源说 3.原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有( ) A.公共性 B.等级性 C.阶级性 D.私有性 4.教育的根本目的是要( ) A.普及义务教育 B.扫除文盲 C.促进人的发展 D.增强国力 5.倡导个性解放、尊重人的价值的是( ) A.社会本位教育目的论 B.神学教育目的论 C.个人本位教育目的论 D.教育无目的论 6.谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是( ) A.以教师为主的活动 B.以学生为主的活动 C.师生双边活动平衡 D.运用多媒体技术 7.师范教育的奠基人是( ) A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.福禄倍尔 8.被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是( ) A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期 9.在原始社会，新生一代的抚养教育任务属于( ) A.学校 B.家庭 C.社会 D.家族 10.在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是( ) A.社区 B.家庭 C.学校 D.政府 11.现代学校的基本特征之一是( ) A.具有宗教性 B.以文法学校和修辞学校为主 C.基础教育是义务的 D.缺乏系统性和连贯性 12.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是( ) A.决策者的观念 B.生产力发展水平 C.政治制度 D.社会需求 13.“活到老学到老”所包含的教育思想是( ) A.义务教育思想 B.终身教育思想 C.素质教育思想 D.民主教育思想 14.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的( ) A.客观性 B.强制性 C.价值性 D.教育性 15.在师生关系问题上，“教师中心论”的代表人物是( ) A.杜威 B.布鲁纳 C.苏霍姆林斯基 D.赫尔巴特 16.充分体现了“民族的、科学的和大众的”文化教育精神的学制是( ) A.癸卯学制 B.壬子一癸丑学制 C.壬戌学制 D.1951年学制 17.“齐风俗，一民心”反映了德育的( ) A.社会性功能 B.个性生存功能 C.个体享用功能 D.经济性功能 18.在教育过程中，与学生的创造力、个性、学习动机的发展联系最为密切的是( ) A.价值因素 B.遗传因素 C.情意因素 D.品德因素 19.在学校教育工作中，其基本途径性质始终不变，目的性、计划性、系统性最强的活动是( ) A.课外活动 B.社会实践 C.教学 D.团队活动 20.在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的( ) A.权利平等 B.义务平等 C.知识平等 D.人格平等 二、单项选择题(在每小