孔雀翩翩教学设计.docVIP

PAGE  PAGE 4 人教版二年级下册 7、《孔雀翩翩》教学设计 萝北县第一小学　　法良霞 《孔雀翩翩》教学设计 教学内容：人教版二年级下册7、《孔雀翩翩》 教学目标： 1、知识与技能：认识孔雀的形态特征，引导学生利用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。学习制作孔雀的方法，培养动手 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///s%3Fsr%3D380542D3CC3B5EA5C205B1E059E98279AAFE3560%26tn%3Dxulei290_pg%26word%3D%25B6%25FE%25C4%25EA%25BC%25B6%25CF%25C2%25B2%25E1%25A1%25B6%25BF%25D7%25C8%25B8%25F4%25E6%25F4%25E6%25A1%25B7%25BD%25CC%25D1%25A7%25C9%25E8%25BC%25C6%26bar%3D7aid=11000sid=6235007045048585click=1url=http%3A//v=0s=http%3A///jiaoan/ShowArticle.asp%3FArticleID%3D429rn=9345k=%u80FD%u529B \t _blank 能力、创造能力。 2、过程与方法：根据材料的不同属性，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。 3、情感态度与价值观：通过学习本课，激发学生喜爱孔雀，喜爱小动物，从而培养他们热爱大自然的情感。 教学重点、难点： 学习重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法。 学习难点：孔雀的 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///s%3Fsr%3D380542D3CC3B5EA5C205B1E059E98279AAFE3560%26tn%3Dxulei290_pg%26word%3D%25B6%25FE%25C4%25EA%25BC%25B6%25CF%25C2%25B2%25E1%25A1%25B6%25BF%25D7%25C8%25B8%25F4%25E6%25F4%25E6%25A1%25B7%25BD%25CC%25D1%25A7%25C9%25E8%25BC%25C6%26bar%3D7aid=11084sid=6235007045048585click=1url=http%3A///v=0s=http%3A///jiaoan/ShowArticle.asp%3FArticleID%3D429rn=951058k=%u88C5%u9970 \t _blank 装饰及立体孔雀的制作。 教学方法：问题导入――观察发现，感知孔雀形状，激发创作热情――动手制作，展现个性――展示评价――拓展延伸 教学准备： 教师：一张白纸，课件 学生：各种制作孔雀的材料及相应的工具 教学过程： 教学环节教师行为学生行为教学意图问题导入 1、同学们，老师让你们回家了解有关孔雀的知识都了解了吗？你们都知道了孔雀的哪些知识呢？ 2、你们了解了那么多的孔雀知识，你们可真了不起，但你知道它会在高兴与人比美的时候会展开美丽的尾屏翩翩起舞吗？  学生汇报 板书课题：7　孔雀翩翩通过学生了解相关的孔雀知识，让学生对它们的印象，为制作一只活灵活现的孔雀打好基础。探究发现 1、同学们，你们认为孔雀美丽吗，它被称为百鸟之王，让我们来欣赏它那美丽的身姿吧！（出示课件：孔雀的图片及相关视频） 2、看过之后，你认为孔雀美吗？你从哪看出它的美，它与别的小鸟有什么不同呢？ 3、同学们，孔雀漂亮吗，你们喜欢它的哪个部位？”同学们老师还会用手表现它的头部呢，同学们也跟着老师做一做。我们已经仔细的观察了头部，我们还想仔细地看哪一部分，接着观察尾屏，羽毛。 4、再看没开屏的孔雀与普通的小鸟哪不一样呢？ 5、我们仔细地观察了孔雀的头部、尾屏和羽毛，它确实很漂亮，难怪它被称百鸟之王呢，我国著名的舞蹈家杨丽苹阿姨跳的孔雀舞更美呢，想欣赏吗？（出示课件：杨丽苹的舞蹈视频） 6、杨阿姨用舞蹈表现孔雀，你想用什么来表现孔雀的美丽呢？  学生欣赏 学生回答问题：有羽冠、尾屏、羽毛 学生与教师同做动作 回答问题 欣赏舞蹈欣赏图片，让学生感知孔雀的美丽和形态，通过不同部位的对比，加深对孔雀的印象。通过模仿头部，确定了头部形象，以便更准确地制作出一只孔雀。 练习创作 （1）你们想不想先和老师学折一只纸孔雀呢？（生：想）“老师教你们用折纸的方法表现孔雀。” （2）“其实表现孔雀的方法有很多，老师这里有一些制作孔雀的资料，我们一起来欣赏一下吧！” （3）“它是用什么材料制作的。” （4）刚才我们用折纸的方法表现了孔雀，现在就请你用自己的材料来表现