解直角三角形应用方位角.docVIP

PAGE  PAGE - 2 - 老河口市四中数学目标学案 解直三角形应用 课型：新课 执笔：郭小勇 日期：2010-12-18 审核:孙梅 学习目标：1、使学生了解方位角的命名特点，能准确把握所指的方位角是指哪一个角 F D C B A 2、巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决方位角问题． 学习重点：用三角函数有关知识解决方位角问题 学习难点：学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型 数 学 使 人 聪 颖 ， 数 学 使 人 缜 密 ， 数 学 使 人 顽 强 ， 数 学 使 人 严谨 一、学前准备： 1. 测量高度时,什么是仰角，什么是俯角? 2. 如图,有两建筑物,在甲建筑物上从A到E点挂一宣传条幅, 在乙建筑物的顶部D点测得条幅顶端A点的仰角为45°,条幅底端 E点的俯角为30°.两建筑物之间的水平距离BC=12米，则条幅的长为 3.利用解直角三角形的方法解决实际问题时应注意什么？ 二、探究新知： 问题1：如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东65方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34方向上的B处.这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远？ 分析：BP在RtΔ 中，在这个三角形