第3单元校本作业议论文答案.docVIP

PAGE  PAGE 3 第二单元拓展训练（议论文阅读）两课时 议论文专题讲解——论点 第1课时 一：教学目的： 通过本课教学，学生开始熟悉议论文的知识点。 二：教学重难点： 论点、分论点的辨识及概括。 教时：1课时 三：教学过程： （一）：回顾议论文知识点： 1.论点的表述形式： 2.论点的表现形式： 3.把握论点的基本方法： 关注文章标题，首尾段 捕捉段落中心句 把握文章结构的逻辑关系 4.思路：  = 1 \* GB3 ①关注提示论点的句子和词语 如：“这个故事启示我们，要虚心好学。”中的“启示”， “实际上，异想天开是一种独辟蹊径的求异思维，往往是成功的起点”中的“实际上”，“所以”，“我想”，“知道”，“我们认为”诸如此类的词语都值得我们关注。 议论文的论点明确。 注意：论点必须是一个肯定的陈述句，论点中无比喻修辞。 一般来说，论点以“我们要”、“我们应该”“什么是什么”这样的形式出现。 ③论点应完整。 从香菱学诗谈起 ①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。 ②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，几贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求救，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。 ③这个故事启示我们，要虚心好学。 ④_______________________________________ ⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。 ⑥要不耻下问。《论语?公冶长》载：“子贡问曰：‘孔文于何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：”赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。 ⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。意思是说，【甲】老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。【乙】每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师。是大可不必的。”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的________，而且还要有雪“输梅一段香”的__________，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。 ⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。 第2课时 议论文专题讲解——论证方法及其作用 一：教学目的： 通过本课教学，学生在熟悉论点的基础上再对议论文的论证方法及其作用有一定的感知。 二：教学重难点： 论证方法的类型及其作用。 教时：1课时 一、论证方法的类型： 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例或史实来证明论点的方法。 引用论证：用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句来证明论点的方法。 对比论证：用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点的方法。 二、论证方法的作用： 运用论证方法的目的是—— 事例或经典理论往往具有典型性和代表性、有很强的说服力，而“对比”本身就有强调论点的作用。 内容要与“相关论点”联系起来。 形式注意用“有力地论证了”，分析举例论证的作用时，还要加上“具体”。 三、寻找论点的原则： 1、就近原则 2、中心原则 3、自身原则 注意：就近原则和中心原则必须用自身原则验证。 “异想天开”的科学张力 ①世界著名科学家