如何进行论文写作和微型课题的研究.pptVIP

如何进行论文写作和微型课题的研究 ;？;教育部拟出台教育新标 多数“三不”教师不合格 ;;;;;第一讲 教师要教科研;1.为什么要教科研;职称评定对教科研的要求;2.教师教科研的定位;教育专家与教师研究的区别;;3.教师开展研究的四项原则：;4.教科研的历程王国维：做学问三境界;钱梦龙先生的境界说;;;;案例：语文教学九大流派 ;;;;;;;5.教科研的几种类型;案例： 杭州天长小学周武老师发现的“第十名现象”）;;;;;;;;;;;第二讲 关于撰写教科研论文的几个问题 ;1、为什么要撰写教科研论文？; ;;;“朱永新成功保险公司”开业启事 ;;;衣奎伟：朱永新“成功保险公司”的受益者 ;;;;;;;2、撰写教科研论文应避免哪些误区？;;;3、教科研论文的选题有哪些原则？;;;;4、教科研论文写作有哪些基本要求？;“新”，指的是新颖;;“深”，就是深刻 ;;“畅”，就是流畅。 ;5、如何修改论文？;;;;;6.教科研论文投稿应注意哪些问题?;;;;投稿小窍门;小结;写作案例;缘起;;第三讲 微型课题:引领教师踏上“幸福的研究路” ;引言：从申报苏州市“指导学生自学”微型课题研究的通知 说起;;;;;;;;;;;案例;一、什么是微型课题 ;;顾名思义;;;“微”字解读 ;(二)微型课题研究的特点：“小、实、活、短、平、快” ;;;;二、为什么要做“微型课题” ;;（二）是减负增效，提高教育教学质量的有效抓手。;（三）是突出个性，促进教师专业化发展的宽广平台。;（四）是奠定基础，丰富校本研修的重要手段。;;三、如何实施微型课题;1.选题;微型课题研究选题的要求 ;;;微型课题研究选题的过程 ;;选题要有三种意识 ;;;2.设计方案;3.实施研究;选择和掌握好研究方法 ;建立研究手册 ;经验体会积累 ;研究资料收集 ;定期总结交流 ;4.成果与鉴定;四、微型课题结题报告的撰写 ;1.问题提出;2.研究对象与步骤 ;3.研究过程与方法 ;4.研究成效 ;5.问题讨论与建议 ;6.附件 ;祝各位同仁 在职业教育教科研的广阔天地间 远 走 高 飞 谢 谢