7的乘除法教案.docVIP

7的乘除法 教学内容： 二年级第一学期p46~p47 教学目标： 1、熟练掌握因数为7的乘法口诀，能用口诀计算7的乘除法。 2、能用7的乘法口诀解决实际问题，培养学生探究能力和解决问题的能力。 3、学会除加、除减两步式题的计算方法，能正确计算。 教学重点： 熟练掌握7的乘除法。 教学难点： 能用7的乘除法解决相关实际问题。 教学准备： 多媒体课件、学习单 教学过程： 引入新课。 口算练习 师：我们已经学过了哪些数的乘法口诀？还学会了用乘法口诀求商。 一起练一练完成学习单左边的口算题（交流核对） 今天我们要继续学习 新授： 1、学习7的乘法口诀 （1）(多媒体出示)师：小兔要在数射线上跳一跳，看一下它今天准备几格一跳？ 你们能不能很快说出它每次跳得结果？（生开火车） 问：观察一下这组数有什么特点？ 出示课题：7的乘除法 (2) 师：小兔从0开始跳，第一次跳了几个几是几？那么第二次呢？ （开火车依次说一说几个7是几？） （3）师：能不能用乘法算式来表示每次跳得结果？ 问：1个7乘法算式怎么列？能写几道？这两道乘法算式能用几句口诀来表示？口诀是什么？ 板书：1×7=7 一七得七 7×1=7 问：口诀中一七表示算式中的什么？后一个七在算式中表示什么？ （4）能不能根据小兔每次跳的，写出所有七的乘法算式和相关口诀？独立完成书46页（交流核对，多媒体演示） 问：这些算式有什么秘密？为什么积一个比一个大7？ （5）师：读口诀，完成接口令游戏 2、练习巩固： 完成学习单1—4题，交流核对 3、解决实际问题：（出示多媒体） （1）师：在生活中有许多问题也可以用今天学的本领来解决。 出示：这是什么？（七星瓢虫）看图能编出数学题吗（分组讨论），读一读， 问：如何列式？为什么用乘法算，说说你是怎样想的？ （2）出示麻雀图 读题，完成并交流 问：为什么用除法算？你是怎样想的？ （3）小兔遇到难题了出示：4个星期有几天？ 读题问：题目中只有一个数4，怎样列式？（分组讨论） 问：你是怎样想的？ 出示：（ ）个星期有（ ）天 讨论交流：比比谁的想法多？你是怎么算的？ 4、出示：玫瑰图 读题后讨论问：要求共有几束，看图中扎好的有几束？（3束） 那么有几朵玫瑰需要扎成束？先算什么？算式怎样列？ 板书28÷7+3 问：28÷7表示什么？为什么要加3？这是一道两步式题，先算什么？再算什么？能不能按运算顺序来读一读？ 老师这样列式可以吗？板书：3+28÷7 先算什么？再算什么？谁会按运算顺序读一读。 师：这两题都是先算什么的？谁会归纳一下 板书：在除加、除减算式中，应该先算除法，再算加减法。 练一练：书47页口算题（交流核对） 三、拓展训练： 学习单：综合运用 开心玩一玩 四、师生交流，共同小结。 师：今天我们学习了……？你有什么收获？ 2012、11