新建本科院校办学定位与校园文化建设探析.docVIP

PAGE  PAGE 4 新建本科院校办学定位与校园文化建设探析 　　摘 要：新建本科院校根据自身定位，应形成与之发展相贴合的校园文化，既富有时代特征，又具有个性特色，增强服务社会意识，提升新建本科院校的校园文化，推动学校进一步发展。 　　关键词：新建本科 办学定位 校园文化 　　1、新建本科院校办学定位 　　新建本科院校是近十年来伴随着我国高等教育大众化后出现了一支新生力量，一般是从专科学校升格或者是办学实力较弱的学校合并而成。虽然此类高校存在办学历史不长、师资力量较弱、特色尚未形成等不足，但与升格、合并前的学校相比，在综合实力上已有很大提高。 　　对于新建本科院校，找准适合自身发展的正确合理的办学定位相当重要。而办学定位包含很多内容，有办学层次定位、办学规模定位、办学类型定位、服务面向定位、人才培养目标定位等。根据查阅资料，梳理后发现，总得来说，目前新建本科院校的办学定位大多是立足地方，培养地方经济社会发展所需要的本科应用型人才。比如，金陵科技学院就是这样一所立足南京发展，培养服务南京发展的应用型人才的新建本科院校，特别是近年来在创建南京软件科技大学的道路上一路高歌前进。 　　2、新建本科院校校园文化存在的问题 　　新建本科院校有什么样的办学定位，就应该有什么样的校园文化。校园文化作为高校文化的重要组成部分，不仅是高校文化建设的重要内容，是高校可持续性发展的重要保障。新建本科院校因办学历史不长，一般还没有成型的校园文化，校园文化建设存在一些问题。 　　2.1存在偏离学校办学发展定位、脱离时代发展的现象。 　　校园文化一方面与其历史传统有着密切关系，校园文化的精神源头主要是由学校创办时的时代背景和地方区域特色决定，另一方面就是学校的发展定位，这直接关系校园的文化的价值导向和特色形成。如果偏离了新建本科院校的办学发展定位，那么其校园文化建设将处于低水平状态，很难形成自身的校园文化。 　　同时，互联网作为时代发展的重要标志，大家都生活在网络时代，每天通过电脑、手机等客户端获取大量信息，校园文化建设已不仅仅局限于传统活动形式和单一的校园海报宣传。校园文化建设中如果忽视网络文化建设，就会缺少各项学生活动构成的重要载体，校园文化建设就得不到广大师生的关注和参与。 　　2.2校园文化建设缺乏与办学定位相辅的特色、缺乏教育性。 　　有些新建本科院校在校园文化建设上，没有历史沉淀和积累，没有充分挖掘校史资源，只是照搬或者模仿其他老高校的做法，流于形式，缺少内涵，更谈不上形成自身特色，而有特色的校园文化其实是新建本科院校发展的宝贵财富。而且一些新建本科院校将校园文化建设简单得等同为丰富学生课余生活，导致用歌舞比赛、才艺比赛、辩论赛等这类简单得文娱活动承载了整个校园文化，而如“高雅艺术进校园”等高质量的有教育性的活动少，不利于校园文化健康发展。 　　2.3对校园文化建设的认识不够到位，服务地方发展的意识不强。 　　新建本科院校还存在着对校园文化作用理解不够到位的情况，没有意识到校园文化建设对培育人才的作用，也没有全面系统的校园文化建设规划，所以对校园文化建设的设施投入也相对滞后，自然也没有足够的时间和精力去关注校园文化建设。 　　既然新建本科院校一般都是培养服务地方经济社会发展的应用型人才，那么其校园文化活动就不应该仅局限在学校内的文体活动，否则校园文化就封闭在校园里，毫无社会影响力，不能够起到推动学校建设发展和更好地培养地方社会发展需要的人才的作用。 　　3、新建本科院校校园文化建设探析 　　3.1紧扣学校办学定位、充分发挥互联网作用。 　　校园网站、微信公众号作为校园文化建设的网络阵地，新建本科院校应重视校园网络文化建设，加强网络校园文化建设及监管，将校园文化融入校园网络平台，开展丰富多彩、形式多样的校园活动，定期推送有内涵有意义的内容，吸引广大师生关注和参与，充分发挥网络在校园文化建设中的积极作用。 　　3.2形成定位特色鲜明的校园文化，富有教育意义。 　　新建本科院校本身应具有普通高校校园文化的内涵，结合其办学定位是为地方培养具有较强实践能力的各类应用型人才，那么校园文化就需要突出自身的鲜明特色，并有相应的教育意义。通过凝练办学特色，提升校风校训、办学理念，推动校园文化建设。通过强化实验、实习、实训活动，增强学生的实际操作能力，将培养应用型人才落到实处。 　　3.3重视校园文化建设，增强社会服务意识??? 　　新建本科院校尽管不一定能有充足的人力、财力、物力来保障如学生文化活动中心的硬件设施建设，但应在思想上意识上重视校园文化建设，从自然景观和人文景观等方面着手，加大对校园文化建设的投入。同时，加强与其他学校、企事业单位的深层次的交流合作，让学生们走出校园，到合作单位参加实践活