研修方案及报告的撰写研方案及报告的撰写.docVIP

研修主题的确定和修订 研修主题是课例研修有效开展的前提、 重点 和灵魂 确保研修方向、角度、价值、出策略、出方法、出建议——出成果 研修主题的表述一般以问题的形式出现 对象一般是研究教师“教”问题 （行动研究，谁的行动？谁的行为？） 1、主题的来源 ? 根据教学内容产生。教学过程中难处理、难把握的内容。 ? 根据学情，要求教师必须有针对性的教育技术的问题。 ? 新的教学理念与现实教学行为的差距形成的问题。 ……… 2、确定课例研修主题的建议 确定课例研修主题的建议1 ? 适度开放性 让具有不同教学经验的教师们都有机会充分参与其中，发表自己的观点和看法，并为自己的观点和立场进行辩护。 注意适度，例如：小学生如何在习作中写好秋天？ 城市学生如何在习作中写好秋天？ 确定课例研修主题的的建议2 ? 真实问题 （现实教学中实际存在的问题 ） 来自一线的教师们有真切感受到的问题，大家有话可说。 解决问题有现实意义、实用性 例：四年级数学 ? 应用题教学中怎样帮助学生解决列式出错的问题？ 确定课例研修主题的的建议3 ? 最好是课改热点、难点或者教学的基本问题 推进本校课改、提高课堂质量 ；处于教师专业成长的最近发展区 （跳起来可以摘到的桃子）； 新的教学理念与教学行为之间的差距 例：小学数学广角中的问题 如