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未来版品德与社会六年级上册全册教案讲解
未来版六年级品德与社会教案
品德与社会
TOC \o 1-3 \n \h \z \u HYPERLINK \l _Toc273449830 1、社会需要诚信
HYPERLINK \l _Toc273449831 2、感受诚信
HYPERLINK \l _Toc273449832 3.成长中的变化
HYPERLINK \l _Toc273449833 4.男女同学怎样交往
HYPERLINK \l _Toc273449834 5、我们都是炎黄子孙
HYPERLINK \l _Toc273449835 6、中国古代的世界之最
HYPERLINK \l _Toc273449836 7、影响世界的四大发明
HYPERLINK \l _Toc273449837 8、古代科技文化与建筑
HYPERLINK \l _Toc273449838 9.侵略战争与不平等条约
HYPERLINK \l _Toc273449839 10、侵略者在中国的罪行
HYPERLINK \l _Toc273449840 11、中国共产党的成立
HYPERLINK \l _Toc273449841 12、军旗升起的地方
HYPERLINK \l _Toc273449842 13、二万五千里长征
HYPERLINK \l _Toc273449843 14 延安窑洞的灯火
HYPERLINK \l _Toc273449844 15 新中国的成立
HYPERLINK \l _Toc273449845 第六单元 欣欣向荣的新中国
HYPERLINK \l _Toc273449846 16 走进新时代
HYPERLINK \l _Toc273449847 17 走向世界强国
第一单元:诚信是做人之本
1、社会需要诚信
【教学目标】:
1、了解社会生活中的各种承诺形式,感知社会各种主体(厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……)对诚信的期待。
2、知道在社会的监督与制约下,诚信品牌毁之容易建之难,我们应该每时每事以诚为本。
3、关注社会诚信问题,愿意为打造诚信社会出一份力,也做一个呼唤诚信的社会人。
第一课时
一、?谈话导入?引入新课
请同学们听故事《立木为信》。(见课前准备中阅读材料)
你们佩服商鞅吗?你们觉得他变法成功的关键是什么?
(引导学生认识季布是一个特别守信用,答应别人的事,就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键)
小结:象商鞅这样,说话、做事表里一致,不虚假,不隐瞒,办事讲信用,答应了别人的事???认真履行诺言,说到做到,就是诚实守信的表现。
今天我们就来学习诚实守信,从而使我们懂得:诚实守信对于我们有什么意义,怎样才能做到诚实守信。
二、?学习新课?引出观点
1、?请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》(见扩展资料)
提问:请你仔细想一想?这个故事告诉我们一个什么道理?
(学生通过讨论明确一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。诚实守信是立人之本。)
对!如果一个人,在任何时候都能做到表里一致,诚实待人,说话办事讲信用,就会赢得别人的信任与尊重。
课文第三小节
请同学们读一读这段话。
请同学们用自己知道的例子说一说,你是怎样理解这一段话的。
板书:为人之本
小结:看来一个人,只有能做到诚实守信,才能够受到别人的尊重。
第二课时
一、谈话引入新课
要做到诚信,一方面需要个人的严格自律,另一方面也依靠社会的完善规范。社会生活中的信用到处存在。板书课题:社会生活中的承诺。学生齐读。
二、社会生活的各种承诺形式
出示政府向公民做出的承诺。
1、分组思考、讨论:人们为什么要签订协议、合同和作出承诺,它们在社会生活中起什么作用呢?
2、汇报交流。
3、小结:双方用签订合同、协议的方式,作出约定,并依据约定行事。违约要受到惩罚。
三、在我们的生活中随处可见各种承诺,交流自己的调查情况
1、信誉卡小展示。①将收集的信誉卡、保修卡、房屋买卖合同、装修合同等展示出来,大家讲讲其中的故事。②说说商家按承诺上门服务,自己买到放心商品的喜悦和商家不讲信誉的烦恼。
2、社会生活中,还有哪些承诺形式?思考:①签订了合同意味着什么?②谁来读读你的合同?想想合同对双方有什么约束?
③以小品的形式表演出人们得到承诺和没得到承诺的感觉。?
3、政府、村镇、等有关部门向市民、村民作出承诺,说明了什么?当这些承诺得以兑现,人们会有怎样的感受?
社会生活中有许多的承诺,人们因为这些承诺得到兑现而对对方信任着,因没得到承诺而愤怒、失望。
四、总结:现代社会生活中离不开信用,社会呼
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