磁感应强度 说课稿磁感强度 说课稿.docVIP

-  PAGE 5 - 《磁感应强度》说课稿 各位评委、老师，大家好！今天我说课的课题是教科版选修3-1、第3章、第3节《磁感应强度》。 我本节课的设计理念是：重视新课程过程与目标的体现，不仅要让学生了解知识和结论，而且要让学生了解知识结论形成的过程。希望学生对新的物理量有视觉和触觉上的感知，亲自参与概念的假设，验证与形成的过程。通过探究实验发展学生探索自然、理解自然的兴趣与热情，体会到物理学中常用的思维与方法，对学生的终身发展产生积极的影响 下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面对这节课的设计进行阐述。 一、教材分析 电磁学是高中物理的主干知识,而磁场和电场一样都是电磁学的核心内容。磁感应强度，是电磁学的基本概念之一，是本章的重点。在前一节中通过实验得出了F∝IL,比例系数与导线所在位置的磁场有关，用符号B表示。所以对比例系数B的认识，也是对安培力公式的补充与完善。 本节教材是结合一张图片用叙述的方法给出了磁感应强度的定义，学生理解起来较为抽象。教材中安排了一个活动利用安培力测定磁感应强度，这是在概念形成之后来完成的，而我把这个活动安排在概念形成之前，把活动的目的设为利用安培力测定比例系数B,这样既可以使概念的形成过程更完整，也达到了测定磁感应强度的目的。 本节教材中还有一个物理量磁通量，有了磁通量的概念后可得到B的另一个表达式B=Φ/S，B又