校园足球运动开展的国内外研究综述.docVIP

PAGE  PAGE 4 校园足球运动开展的国内外研究综述 　　伴随着改革开放的日益深入，经济发展速度的日益加快以及综合国力的日益强化，我国的体育事业呈现出了飞速发展的趋势。《2001-2010年体育改革与发展纲要》的颁布和实施，使得我国的体育事业有了明确的发展方向。尤其是在08年奥运会举办成功之后，我们国家的体育事业在世界排名上所处的地位更是无可动摇。 　　一、国内外研究现状 　　通过数据库检索了所有关键词为足球的论文，在近些年来，我国和足球相关的科研论文当中，很多都对足球训练进行了研究，在这些研究中，详细针对每一个比赛的技战术做出了统计、对足球的教学、足球的运动管理以及职业足球俱乐部的运行机制等等方面进行了研究。但是，和学校足球运动的具体开展情况有着直接关系的研究却是十分的少见，这是因为，校园足球的开展是??09年4月份才正式开始的，所以这方面相关的专题研究更是少见。 　　1.研究国内校园足球的情况 　　关莉以及张宏家（2005）[1]针对我们国家青少年学校足球的具体普及情况以及主要发展的问题展开了详细的调查，他们一反传统的仅仅针对足球研究足球的框架进行研究，而把青少年群体所在的学校作为足球的主战场。他们在调查中，以沈阳为例，详细对青少年足球运动的家庭因素所能够对足球的普及产生的影响进行了分析。 　　陈学东（2010）[2]指出了校园足球文化的核心并介绍了校园足球文化的特点和功能，指出在校内形成浓郁的校园足球文化对促进学生的全面发展有着很大的帮助。 　　2.研究国外的情况 　　徐金山，陈国平（1998）[8]提出了要不断地把青少年足球运动进行普及，这一点是日本足球水平得以不断提升基础所在。在日本的中小学当中，不仅仅是足球运动，其他的一系列体育运动也都得到了学校的普遍重视，同时家长对此也给予了大力的支持。在本人的自愿的情况下，参与到足球运动队，并通过业余俱乐部的形式得到开展，通常开展的频率为一星期两次。 　　张辉（2004）[9]详细针对德国足球始终处于鼎盛发展的原因进行了研究，从而得出了这样的结论：德国足球具有高超的技战术，同时青少年后备人才培养的体系也对此产生了促进作用。在德国的地方足协，始终关注和俱乐部以及学校之间的合作。通常在合作的过程中，始终明确三方合作模式是足球运动当中必要的；学前和学校教育中，必须为青少年提供足够运动时间的丰富多彩的活动；体育课程作为学校体育的基础所在，必须要对提升对足球的关注和重视程度。 　　这些论文虽然对校园足球活动当前的发展现状进行了论述对其中出现的一些问题和前景提出了见解和看法，并对校园足球的教学与训练提出了一些方法和合理化建议。但对具体布局城市及其布局学校活动开展情况的具体调查研究相对欠缺。 　　3.国外研究现状 　　在足球项目比较发达的国家，对青少年足球运动的普及程度度都异常的重视，在这些国家存在着一个共同的理念，那就是，对一个国家足球竞技水平进行衡量的一个重要指标就是后备人才。换句话来讲，也就是说，对于每一个国家来讲，要想始终在激烈的竞争环境中处于优势地位，就必须要有一个雄厚的后备人才大军来进行保证。近些年来，日本足球在亚洲异军突起，在2011年的男子足球亚洲杯上，再一次捧杯，同时，在女子足球上，更是登上了世界冠军宝座，这一系列的成就都是和他们多年来对青少年足球发展的重视紧密联系在一起的。 　　在日本校园的足球运动通常都是由学生自愿选择的，在本人自愿的情况下通过业余俱乐部的形式进行开展，在通常情况之下，每一学期的每个星期都会组织两次活动，通常这两次活动的时间实在周三和周六，或者是在周四和周六，星期天是不作为活动开展日的，在这一天主要是让学生回到自己的家里自主进行练习。在这之后，就是将学生放置于比赛当中，让其在比赛中领略足球的趣味，在这一过程中，学校的很多任课老师也都会参与其中，特别是在小学校园中，只要到训练的日子，很多学生的父母都会来做拉拉队，在这样的情况之下，学生当然学习的乐在其中。 　　在那些世界足球强国，学校足球运动的开展我们可以用热火朝天来形容，他们普遍存在着这样的意识，那就是把学校的足球工作做好是目前青少年足球能够得到广泛开展的不可缺少的部分，也是促使每一个国家足球水平得到不断提升的基础所在。在意大利，足球人口所占的比例和世界上其他国家相比较起来，要远远来的高，自从上世纪90年代的时候，这一国家的足球迷人数就应经突破了两千万，这一数值在这一国家总人数当中所占的比重搞到40%。在丹麦这一国家，从1992年开始，虽然这一国家的总人口仅仅是50万人，但是，其中踢足球的人数却达到了10万人。并且这一国家对青少年运动员的培养引起了足够的重视，也把各个不同年龄层次都能够得到有效衔接的俱乐部建立了起来。 　　从以上可以看出足球发达国家之所以