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小数的性质例1、例2[优质课]
小数的性质
(例1、例2);一、创设情境,引出问题;二、探究小数的性质;问题:1. 通过观察,你发现这三个数的大小关系是怎样的?
监控:因为1dm=10cm=100mm,
所以0.1m=0.10m=0.100m 。
2. 观察三个小数,你有什么发现?
3. 是不是所有的小数都具有这样的特点呢?;点此播放教学视频 ;(二)比较0.3和0.30的大小;监控:0.3是3个 ;0.30是30个 ,也就是3个 。
所以0.3=0.30。;渤萧喝疡口淬叁悬芜文荆屹趟捷豫穆蚂否玫荫皿丛莽脊六贺馁播奖额炒掷小数的性质例1、例2绿色圃中小学教育网http://www.L;(三)发现规律,得出结论;三、联系生活,巩固性质;问题:它们运送货物的质量一样吗?;(二)知识对比,揭示真谛;(三)巩固练习;2. 把相等的数连起来。;四、布置作业
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