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2011届湖南电子科技职业学院团委 招新面试题目 “诚实”的提问与观察点： 关于诚实：是否与事实一致，心口如一。主要从应聘者有关利益和得失方面进行考察，如职务、调动原因、薪资、处分、上司评价、同事相处等，看是否和登记、描述的一致，是否有虚假。 一：“你直接或间接的听到的、针对你的、你最不爱听的评价是什么？” 观察点：关注回答都是好的评价，或没有。 二：你在高中时担任过一些职务吗？ 观察点：关注回答者的神情和语言的流利度。 三：你觉得自己在担任职务时有过哪些失误吗？ 观察点：关注回答者的神情和语言的流利度以及是否存在过这样的情况。 四：你最大的长处和弱点各是什么？这些长处和弱点将对你在学校的学习生活中产生什么样的影响？ 观察点：关注回答者的神情和语言的流利度以及是否存在过这样的情况。 “进取心”的提问与观察： 甘于现状，力图变化，不断提高、不断前进的欲望。 一：“在工作中，你有没有对自己的工作结果老是不满意的时候？为什么？请举例说明。” 观察点：关注应聘者对自己工作结果不满足的原因。 二：“你希望10年或20年后，自己成为一个什么样的人？” 观察点：关注不满足现状的原因。 三：一天工作结束后，你会不会考虑第二天将要进行的工作？为什么？请举例说明。” 观察点：关注应聘者为什么会想，观察是否有对工作有不断改进 “主动性”的提问与观察： （1）想在前面，做在前面； （2）对职责内的工作主动推进，“职责外的事情”也能够主动去做； （3）特爱操心，乐于助人； （4）自我加码。 一：“在以前的工作中，有没有人说过你爱操心之类的话？主要是在那些方面呢？请举例说明。” 观察点：关注应聘者“好操心”体现在那些方面。 二：“在工作中，你是否有领导没有安排、但是自己发现问题或者自己主动去做的事情？” 观察点：关注应聘者是否能够主动发现工作的问题。 三：“工作中你会主动找领导谈吗？” “一般谈些什么？” 观察点：关注应聘者什么情况下找领导谈以及与领导谈的内容。 四：“在过去的六个月当中，你是否向上司提出过新的建议？哪???被接受了？你是如何做到的？” 观察点： 此问题既考察应聘者的主动性，又考察应聘者的进取心。 “团队协作”的提问与观察： 什么样的人能够团队合作，取决于此人的： （1）宽容性（换位思考能力、忍耐力）； （2）开放性（能容纳他人的不同意见）。 一：“团体举行集体活动时，你曾经有过不参加的时候吗？为什么？请举例说明。” 观察点：关注未参加的原因。 二：在面对一般同事和朋友时，你有没有这样的经历：别人的观点自己虽然不认同，但是还是会按照他的意愿去做？为什么？能给我们具体描述一下吗？” 观察点：看应聘者的换位思考和包容性。 三：你在工作中有和他人观点不一致的时候吗？这时会怎么办？请描述一次处理这类事情的具体经过。” 观察点：看应聘者在冲突中的开放性和包容性，也可看此人的影响力。 四：“你有和他人一起结伴旅游过吗？在结伴旅游中，一般是充当什么角色？最讨厌哪种人？” 观察点：从扮演的角色分析； 从应聘者最讨厌的人看出应聘者的性格。 “积极心态”的提问与观察： （1）乐观、向上； （2）勇于面对现实，在分析利弊的基础上、多数时候会趋向有利的方面考虑； （3）开放、客观、全面的思维方法； 一：你在一次工作中出现了失误，老师批评了你。两天后上学时，你碰上了他，很热情的和他打招呼，他却皱着眉头不理你，这时你会怎么想？” 观察点：分析应聘者是否具备乐观、豁达的心态。 二：“你在工作中遇到过最大的阻力是什么，你是怎么对待的？” 观察点：关注应聘者的偏向和偏向的原因。 三：“你曾经被领导批评过吗（或领导曾经对你最尖锐的批评是什么？）？” “你怎么看待领导的批评？” 观察点：关注应聘者对批评的态度，从而考察其是否具备开放的心态。 四：可以在面试结束时询问 “如果满分是10分，让你给自己今天的面试表现打分，你会打几分？” “你觉得丢掉的几分是丢在哪里呢？” 观察点：可考察应聘者的自我认识，也可考察其是否具备开放的心态。 “影响能力”的提问与观察： 想说服, 影响, 感动别人的倾向和行动。关键点：必须通过理解别人的想法，对症下药。 一：“你认为自己是一个具备影响力的人吗？为什么。”（如果说是，请举例说明） 观察点：关注应聘者对“影响力”的认识和实际的行动。 二：“在一项工作中，你发现上司的某些工作方式有些不妥，此时如何去做？请举例说明 。” 观察点：关注应聘者是否有影响上级的欲望和方法。 三：“如果你要影响一个人，一般怎么做？请举例说明。 ” 观察点：关注应聘者是否有影响他人的欲望和方法。 四：“某项工作由于小组成员意见不一致而使工作和原先的目标发生偏差，如果你是小组长，将如何推进工作进展？ ” 观察点：关注应聘者采取的行动。 “