基于校本的教育科研.pptVIP

基于校本的教育科研——规划课题研究的基本环节及要点; 思 路:  第一部分 ：什么是教育科研 第二部分 ：为什么进行教育科研△第三部分 ：怎么样开展教育科研;第一部分 ：什么是教育科研;一、教育科研含义;教育科研的基本载体和主要形式是课题;二、教育科研种类;第二部分 ：为什么进行教育科研;第三部分：怎么样开展教育科研 ;一、选准问题;（一）选择课题;1. 选题是研究的起点;2.课题的主要来源;《教育研究》2007、2008年选题 省 2008年 课题申报通知 （回22页）  我们如何进行教学问题研究： 从发现身边的问题做起 ;3.选题的基本原则 ;一个好的选题;（二）准确表述;如： △ “长春市小学生识字量与语文学业成绩的调查研究” △ “大学生心理健康教育的实验研究” △ “学科教学中德育渗透的研究”，没有把研究的对象、问题说清楚，是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。 △ “大学教师敬业精神低落原因的调查研究”，不能使用疑问句和否定句。这里含有价值判断，暗示着对教师敬业精神的否定性判断；可以改为：“大学教师敬业精神及其影响因素的调查研究”。; 二、搞好论证;（一）申报设计 ---立项前;1.主要内容; 省2008年申报表 2007国家申报表;2.基本要求 ;（二）开题报告 ---立项后;1.作用;2.任务;再论证的主要内容▲有本研究的现状调查和分析，进行必要的文献检索▲界定核心概念，分解课题的研究内容▲确定基本问题（研究问题有多个，基本问题只能一个）▲形成基本框架（确定具体研究思路、方法、步骤、技术路线、预期成果形式）▲落实研究任务（明确分工，时间表、相关措施）▲向立项部门报告开题过程中的主要调整和研究方案;重新审视《课题申请书》的研究内容题目：问题真、题目小、视角新、表述准 收缩、调整研究范围和内容内容：是否具体、全面、准确、突出重点方法：是否科学、适当、可行思路：是??清晰明确、具体可操作人员：是否需要调整时间：是否够用成果：成果形式、数量;3.报告格式;4.开题形式;开题会的基本程序   课题立项部门或科研管理部门宣读立项通知书，提出具体希望和要求；课题负责人作开题报告；课题组成员进行补充；专家和领导进行点评和指导；所在单位领导代表讲话。还可以开展一些报告、研讨、交流等活动。;三、开展研究;（一）具体实施;1.按照内容选用方法;研究方法的分类; 定量法(科学主义研究范式) 适合于经验性的分析和定量化的观察 主要有: 实验法 观察法具体操作技术: 抽样方法（随机的、分层的、系统的、整群的） 资料收集方法（问卷法、实验法） 数字统计方法（描述性的、推断性的） 教育测量方法（能力的、成就的、人格的）;定性法(人本主义研究范式) 适合于整体的研究和定性的说明  主要有: 实地调查法 参与性观察法 案例法 反思法 质的研究法 追踪研究法 理论思辨法 民族志方法（对人及其文化进行动态的、情景化的描述的方法） 具体操作技术：调查、访谈 、实地观察、实物分析、比较、 推理、文献查阅、文字记录等;常用的研究方法观察研究 调查研究 叙事研究 案例研究 行动研究 校本研究文献研究 实验研究 比较研究;教育实验方法要点;中小学常用的科研方法  课堂观察 调查访谈 案例研究 校本研究 行动研究;2.按照方法确定步骤;3.按照步骤进行研究;（二）掌握资料;1.收集资料;资料的种类;2.分析资料;3.保存资料; 凡反映课题研究进程、具有查考价值和利用价值的文字及声像材料均属归档范围。主要包括：????1.研究准备阶段：《吉林省教育科学规划课