2.7 这个世界的音乐 教案1（粤教版必修3）.docVIP

2.7 这个世界的音乐 教案1（粤教版必修3） 〈教学目标〉 1 认识到动物世界和人类世界一样，同样存在着音乐。（知识） 2 认识人与其他生物的和谐性，学会和自然和睦相处。（情感） 3 鉴赏本文幽默优美的语言艺术。 〈课时安排〉 1 课时（可根据“拓展”部分进行调整） 导语： 两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵父，是音乐把他们联系了起来；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是因为音乐，让他们再次演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。音乐，在我们的生活中扮演着一个重要的角色。人，是生物圈的后来者，既然人类存在着音乐，那么动物界是否也存在着音乐呢？今天，我们就带着这个问题去阅读一下《这个世界的音乐》（配乐） (简评：A 将人类的音乐和动物界的音乐进行比较，提出质疑，这也是本文的主要观点。 B 使学生有目的的去阅读文章。 C 把前面学过的有关音乐的知识联系起来。） 一 关于作者 （不需要详细介绍，但要指出他在《细胞生命的礼赞》中的主要观点：“人类要与其他生物通过交流与合作来达到生命的和谐”，可以帮助学生更好地理解本文。） 二 文本赏析 1第一部分（1—14自然段） 说明动物界和人类一样，都存在着音乐。（详） 问题设计 ①???? 这一部分主要采用的说明方法是什么？ （举例子、作比较） ②???? 作者通过举例、比较，目的是什么？ 知识拓展 ①???? 请学生列举几个