2.7 陈情表说课稿（人教版必修5）.docVIP

2.7 陈情表 说课稿 ] 一、说教材 《陈情表》是人教版必修五第二单元中的一篇文章，本单元是必修五中唯一的文言文单元，主要学习中国古代抒情散文。在单元说明中提到阅读这些作品要悉心体会，注意领略其中不同文体风格和语言韵味。做到熟读成诵，披情入文，把握作品抒发的真挚感情，其实这就是单元的总体目标和单元学习方法。《陈情表》是作者向多疑的晋武帝陈述不能奉诏的原因，提出终养祖母的要求。为了唤取晋武帝的怜悯之心，作者不是直陈其事，而是凄切婉转地表明心意，围绕情与孝反复陈述自己的家庭不幸和自己与祖母相依为命的苦况亲情，表达对新朝宠命优渥的感激涕临以及孝顺祖母的哀哀衷情，这份情感最终感动了晋武帝。所以赏析《陈情表》重点在于骈散结合、韵律和谐的语言特色以及陈情于事，寓理于情的表现手法。《陈情表》是本单元的最后一篇课文，我认为还承担对一些文言知识的归纳总结。结合本单元的教学要求和本节课的特点，将本课教学目标和教学重难点设置如下： 教学目标： 1、了解写作背景、作者和“表”的文体知识。 2、积累文言文词语以及感悟骈散结合形象生动的语言艺术。 3、赏析陈情于事、寓理于情的构思，理解“忠”“孝”的含义。 教学重、难点： 1、理解并积累文中诸多实词和虚词，并进行分类归纳。 2、把握行文层次，感悟骈散结合的语言，学习以其陈情于事，寓理于情的写作手法。 教学时数：二课时。 第一课时主要完成文章的翻译，第二课时