2.7《雨巷》教案2(粤教版必修二).docVIP

2.7《雨巷》教案2(粤教版必修二) 教学目标 1.熟读这首现代诗，并能有感情地朗诵全诗。 2.理解诗中象征手法的运用，体味意象与意境对于诗歌的表达效果。 3.尝试从多种角度对《雨巷》进行个性化的解读。 教学重难点 1.分析诗中的丁香、雨巷等意象，并赏析这几种意象所营造出的朦胧凄美的诗歌意境。 2.从爱情诗、政治诗和哲理诗三重角度对这首诗进行解读。 教学方式：多媒体教学 教学方法：朗读品味法 师生合作探究法 层入式赏析法 教学课时：两课时 教学过程 第一课时 一、感受诗歌的音乐美 初步鉴赏（一）： 首先请学生按照自己预习之后对诗歌的理解，自由地朗读这首诗，进入课堂教学氛围。由于这首诗歌的篇幅较短，故将自由朗读时间控制在8分钟左右。 然后请朗读水平比较高的同学进行示范性朗读。以男女生各一名为宜，以体现男女声朗诵的不同效果。师生一起对学生的示范性朗读进行订正。订正内容首先是进行字词的订正，然后再是评价学生的示范性朗读对感情的把握是否到位，语调和节奏等是否适宜。 在师生进行初步探讨的基础上，播放《雨巷》的朗诵视频（女声版）。并提醒学生注意：看看视频里面的朗诵者是如何把握朗诵的节奏、语调和语速等。 提问：根据我们自己的朗诵体会和朗诵视频，请你归纳一下，在朗诵这首诗歌的时候，节奏应当是舒缓还是急促？语调应当是轻柔还是响亮？感情应当是激昂还是凄婉？原因是什么？ 明确：这首诗歌在朗诵的时候应当