2015-2016学年人教版区域地理 1.4 地形图的判读 学案.docVIP

第一章 第四节 地形图的判读导学案 学科 初一地理 编号7 主备人 王培莉 执讲人 王培莉 时间________审核人 ________ 授课班级课型新授课课时安排第 1 课时，共 1 课时学习目标1、知识与技能：能判断海拔和相对高度，能根据等高线的疏密判断坡度的陡缓，能根据等高线的的形状判断山体的不同部位，能识别分层设色地形图和地形剖面图。 2、过程与方法：学会在等高线地形图上判断和选择，得出正确的判断。 3、情感与价值观：培养学生热爱生活和体验生活的能力，通过所学知识让生活变得更美好。教学重点1、根据等高线的的形状判断山体的不同部位。 2、等高线地形图在现实生活中的应用。教学难点1、根据等高线的的形状判断山体的不同部位。 2、等高线地形图在现实生活中的应用。课前准备编写导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件导学案【课前预习及要求】 依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。 【学习过程：】 【模块一】自主学习 等高线地形图 地形图的作用 在地图上，常用 表示地面的高低起伏。 地面高度的计算方法 ⑴海拔：地面某个地点高出 的 距离，叫做海拔，又称