人教A数学选修1-2教程.ppt

人教A数学选修1-2;本册内容与总课时（约30课时）; 本册四章的内容都带有思想方法的总结性,特点是每一章的内容都不多，课时占用都较少,体现的都是数学的重要的思想方法或对已学习过的数学重要思想方法的总结。如： ; ; 第三章，是对学生已过的实数系的总结和扩充，全章贯川着类比的思想。虽然对复数内容的介绍只是一点点，但在数域内把学生引入到了一个新的境地，使学生能感悟到人类理性思维的作用及数与现实世界的联系。;人教A数学选修1-2;第一章:知识结构;两个思想是高中数学课改引入的重要数学思想;高二选修1-2 回归分析的基本思想及其初步应用(非线性转化为线性,拟合度 ) 独立性检验的基本思想及其初步应用(统计推断,随机变量 ) ;框图体现章与章内容的关系; 课 标 内 容：;;内容与课时（约10课时）;基本要求; 基本教 学要求;回??分析的基本思想及其初步应用; 在研究两个变量的关系时,先通过散点图直观地了解两个变量的关系,然后通过最小二乘法建立回归模型,最后通过分析相关指数、随机误差等,评价模型的好坏.如果模型能较好地刻画两个变量的关系,这时对自变量的某个值,就可以通过模型来预测相应的因变量的值.;问题背景分析;编号;例2 非线性回归; 例1:从某大学中随机选取8名女大学生,其身高和体重数据如下表,求根据女大学生的身高预报体重的回归方程,并预报一名身高为172cm的女大学生的体重.;例2:一只红铃虫的产卵数Y和温度X有关,现收集了7组观测数据列表如下,试建立Y与X之间的回归方程.;;编号;;x;独立性检验的基本思想及初步应用;独立检验的基本思想;背景分析;探究：吸烟与患肺癌的列联表;　;　;;等高条型图;;秃顶与患心脏病列联表;独立性检验的数学思想 是本章的难点:;; 要说明新药有效,先假设它无效,然后构造一个有利于”药有效”的小概率事件,若这个小概率事件发一了,就否定了”假设”,即认为新药有效.此时小概率事件的出现不仅推翻了假设,它的数值大小的反面又可以刻画新药有效的把握程度.;三. 教 学 定 位; 教材处理的几个注意点;先直观感觉，后数据分析．;四.1.1教学建议;一、内容解读; 推理与证明贯穿于高中数学的整个体系，它的学习是新课标教材的一个亮点，是对以前所学数学知识的思维方法的总结、归纳，并对后继学习起到引领的作用。;内容结构;归纳推理; 合情推理 合情推理是根据已有的事实和正确的结论（包括定义、公理、定理等）、实验和实践的结果，以及个人的经验和直觉等推测某些新的结果的推理过程。归纳、类比是合情推理常用的思维方法。 ; 演绎推理 演绎推理是根据已有的事实和正确的结论（包括定义、公理、定理等），按照严格的逻辑法则得到新结论的推理过程。;用三段论证明;;合情推理与演绎推理的作用 合情推理具有猜测和发现新结论、探索和提供解决问题的思路和方法的作用；演绎推理则具有证明结论，整理和建构知识体系的作用，是公理体系中的基本推理方法。;合情推理与演绎推理的关系 合情推理和演绎推理之间联系紧密、相辅相成。证明通常包括逻辑证明和实验、实践证明，数学结论的正确性必须通过逻辑证明来保证，即在前提正确的基础上，通过正确使用推理规则得出结论。 ;课标要求;（2）直接证明与间接证明 ①了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法与综合法的思考过程与特点。 ②了解间接证明的一种基本方法——反证法；了解反证法的思考过程与特点。 （3）数学归纳法 了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。 （4）数学文化 ①通过对实例的介绍（如欧几里得《几何原本》、马克思《资本论》、杰弗逊《独立宣言》、牛顿三定律），体会公理化思想。 ②介绍计算机在自动推理领域和数学证明中的作用。 ; 基本要求;基本 要求; 通过对已学知识的回顾，进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系与差异；体会数学证明的特点，了解数学证明的基本方法，包括直接证明的方法（如分析法、综合法）和间接证明的方法（如反证法）；感受逻辑证明在数学以及生活中的作用，养成严谨习惯。 ;四、教学建议;2、重难点确立;归纳推理;类比推理;;;;;;类比的风险;直接证明——综合法;直接证明——分析法;要证明的结论;对文科学生，反证法应是一个难点;4、整体把握;——在“合情推理”和“演绎推理”教学中，要通过具体实例理解合情推理与演绎推理，