《阅读大地的徐霞客》第一课时.docVIP

五 年级二 班 学科 语文 第 十 册导学案 主 备张晓莉复 备审核编号1授课人张晓莉组 名学生姓名课 题《阅读大地的徐霞客》课型自主学习课时第一课时学习准备有关徐霞客的简介学习目标学会本课生字，理解部分词语在文中的意思。 理清文章脉络，初步感知徐霞客的不求功名、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的精神。 正确、流利、有感情地朗读课文。重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理清文章脉络，初步感知徐霞客的不求功名、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的精神。 学 习过程 环节学 案导 案 自 主 学 习 预 习 检 测导入： 谁能来谈谈你心中最崇拜的人是谁？为什么？ 读了课题，你想知道什么？预习检测： 先给下列带点的字注音，再读一读，理解它们在文中的意思。 卓尔不群 锲而不舍 盗匪横行 岷江 融县 十年寒窗无人问 一举成名天下知 燃松拾穗 走笔为记 荒野露宿 栖身洞穴 攀险峰 涉危涧 长风为伍 云雾为伴 十年寒窗无人问 一举成名天下知导入： 同学们，中国历史悠久，文化源远流长，出现过许多优秀人物，他们用自己的生命书写下了不朽的篇章，推动了人类社会的进步与发展，谁能来谈谈你心中最崇拜的人是谁？为什么？ 明末奇人徐霞客终其一生阅读大地，描述自然，是我国旅游写作的先驱，也是开创田野考察的科学家。这节课我们就一起来学习《阅读大地的徐霞客》。 板书课题。齐读课题。 读了课题，你想知道什么？ 预习检测：生注音；正音；理解。适机强调：“融”左下部分不要多一横；“攀”字的结构；“匪”的笔顺。 合 作 探 究 小组合作探究，理清课文脉络： 1、自由地轻声读课文，想想徐霞客被称为“奇人”的原因是什么？（不求功名、不畏艰险，锲而不舍，求真求实）2、课文列举了哪些具体事例来说明徐霞客为“奇人”的？3、按内容不同给课文分段。请同学们打开书，自由地轻声读课文，想想徐霞客被称为“奇人”的原因是什么？（不求功名、不畏艰险，锲而不舍，求真求实）那么，课文列举了哪些具体事例来说明徐霞客为“奇人”的？请按内容不同给课文分段。课文可以分为几部分，同学们只要稍微动一下脑筋，答案会显而易见。自己可解决的，自己解决；自己解决不了的，可小组内合作解决。 展 示 交 流 正确、流利、有感情地朗读课文。 1、指名按分好的大段朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2、读自己喜欢的段落。 3、分角色朗读课文。 适机指导朗读，力求达到正确、流利、有感情，为第二课时深入理解课文内容做好铺垫。 盘 点 收 获  通过初步感知课文，我知道徐霞客是一位（ ）的人。 徐霞客一生走遍了三江五岳。他有着走遍天下的雄心壮志。他历尽千辛万苦，不畏艰险、锲而不舍、求真求实，写成千古奇书，真是一位千古奇人。下节课我们将深入课文内容，具体细致深刻地领略徐霞客的卓尔不群。拓展 延伸 建议阅读《徐霞客游记》。布置课后阅读《徐霞客游记》，深度感悟这位奇人。板书设计 奇人 阅读大地的徐霞客 奇书课后反思：