人教版小学语文六年级下册综合复习《养花》课件选编.ppt

;;;;;;;;;;;1.养花;问题： 1、看课文情景朗读课文，想想哪些话让你感觉到老舍爱花？说说你的感受。 2、课文是围绕哪两句话来写？;老舍简介：;边读课文，边将下列词语补充完整，并解释带横线的字。 （? ）花（? ）草??? （? ）（? ）不理?? ? 自（? ）自（? ）?? ?三（ ? ）五（ ? ） （ ?）风（ ?）雨??? 腰（? ）腿（? ） （? ）（? ）夜游???? 大 雨 （ ） 盆;多音字;计较 门道 昙花 菊秧 大雨倾盆 狂风暴雨 奇花异草 三年五载 秉烛夜游 有益身心 胜于吃药 置之不理 自生自灭;填空：;一、找出能概括本文中心的句子。 ;思考：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？ ;思考： 课文从三个方面写了养花的乐趣，每一方面内容各在课文中的哪一部分？ ;思考：作者为什么“喜”和“笑”？ 又为???么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？ ;作者为什么“喜”和“笑”？ ;为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？;思考： 第五自然段可分为几层意思？ 第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？ ; 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。 ;第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？;课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的？ ;想一想： 第七自然段与第二至六自然段有什么关系？与第一自然段有什么关系？在全文起什么作用？;⑴总起，养花的目的。 当作一种乐趣。 ⑵养什么花。 好种易活的花。 ⑶养花要摸门道。 增长知识。 ⑷养花要付出辛苦。 有益身心。 ⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 ⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。 ⑺养花的乐趣。总结。 有……有…… 既……又…… ;概括本文的中心思想。; 因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。? ; ? 我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。 ; 我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。 ; 我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。 ; 三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。 ;养花乐趣：