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樊城区磁器街小学三年级小学语文导学案 课题： 观察日记 课型： 习作课 课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学、第2课时展示、修改、誊抄） 学习目标： 1、我能写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`、自己最想写的。 2、我能做到格式正确，内容有新鲜感。 3、我能根据教师和同学们的建议自己修改习作,并培养写日记的良好习惯。 重难点预设：学会观察，学会写相应的观察记录；要会将自己的观察记录整理形成完整的日记。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结 启发谈话，揭示课题： 同学们，这段时间我们观察了一些东西，有了一些发现。今天我们来进行一次习作，把自己的观察写成日记。出示课题。 理清思路 列出提纲 独立习作 学法： 1、思考： （1）我观察的是__________________。 （2）我从哪些方面进行了观察？有什么发现？（学法：观察动物时，要抓住动物的外形、活动、生活习性的特点和变化。观察植物时，要抓住植物的形状、颜色、气味、质地、声音等。） （3）、我是按什么顺序观察的？（学法：观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部；观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。观察时做到仔细、准确。） 2、列出提纲 【提纲设计参考】题目：观赏昙花7月30日? ?星期四? ?晴1、院子里的昙花快开了，妈妈说不在白天，在晚上开放。2、傍晚时，昙花的叶子和花朵的形、色、声、味。3、做完作业，9点钟左右，昙花开的样子。4、第二天早上，花谢的样子。5、最后感想：生命短暂，由花到人，不做昙花，自己要把美和香一辈子洒向人间。 独立习作 对学：检查落实独学任务 检测： 1、互查：对子交换习作草稿进行修改，找出对方习??中值得我学习的地方，用红笔作上记号，并在需要修改处写出我的建议。 2、暴露问题。 群学（突破重难点） 合作研讨： 怎样把观察发现写具体、生动？ 谁的习作条理清楚，内容具体。 预展： 针对展示方案，分组思考展示方式及预展。 方案一：展示优秀习作。 建议： 1、每组选出优秀习作，有感情地朗读。 2、说说习作的优点。 方案二：如何修改习作 建议： 1、展示一篇较差的习作。 2、说说如何修改 3、朗读修改后的习作。 修改习作二、读一读、改一改。 1、我把自己写的观察日记，读一读。 2、修改习作。 主要从以下几方面来修改自己习作： ①语句是否通顺，有无错别字。 ②是否注意了观察顺序。  当堂测评 分层达标 落实基础★ 这次习作我的优点是： 这次习作我的不足是： 发展能力★★ 阅读短文，评点习作。 鸡是怎样下蛋的细河区八一路小学??高丽艳 张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。 我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。 我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！ 你觉得这篇观察日记写得怎么样？有什么值得你学习的地方，请写下来。 提升素养★★★ 法国大雕塑家罗丹曾经说过：“世上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话告诉我们，世间万物，丰富多彩，就看你有没有留心观察它，如果你留心观察，就会发现很多微妙而有趣的东西。