温度计ppt讲解.ppt

第四章 物态变化 ;教材分析 学情分析 说学法 说教法 教学过程 板书设计 反思评价;一.教材分析;2.教学目标;3.教学难重点;4. 教具与学具;;三.说学法;四.说教法;;五.教学过程; 　把自制温度计先放入热水中，再放入冰水中，让学生观察温度计中的液柱的变化情况。 　　分析：为什么会出现这样的情况? 从中，你能找出温度计的测量原理是什么? 　　通过自制温度计的演示，让学生体会温度计的测量原理──液体的热胀冷缩的性质。;;　2. 通过看桌上的温度计、看书和观看一段视频以及播放课件，学生互相总结温度计的基本构造、量程、分度值、摄氏温度的读法、如何规定零度和100摄氏度等知识。并通过老师提问，学生抢答的形式加以深化。 3. 分组实验测量冷水和热水的温度，教师巡回指导，注意引导学生先用手估测一个温度，再实际用温度计测量一下，并比较估测的与实际测量???温度的不同。学生在实际的使用过程中体会使用温度计的正确使用(四个会)。老师相应地设计一些问题以补充知识点。 　　4. 介绍一些常见的温度值。给学生准备了常见的一些温度的资料，拓宽学生的知识面。 ;第四环节：深化理解，延展新知;　第五环节: 感悟收获,课堂小结。;第六环节：布置作业,巩固升华 　;六、板书设计;　七、反思评价