【高考调研】2015届高考政治一轮总复习课时作业38.docVIP

PAGE  PAGE 4 课时作业（三十八） 一、单项选择题 考点1 矛盾的同一性和斗争性 1.“虚假安全”现象，指的是接近成功的情况下精神越来越放松，也有了安全感，然而恰恰是这一瞬间的放松，酿成大祸。与此现象蕴涵的哲理一致的是（ ） A.方中方睨，方生方死 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 C.虚怀若谷，择善而从 D.月盈则亏，水满则溢 解析 放松酿成大祸，安全与祸患在一定的条件下相互转化，D与题目蕴含的哲理一致。A体现事物是运动的；B体现联系的观点；C体现价值观的导向作用。 答案 D 2.漫画《回避·遇见》给我们的启示是 （ ） A.矛盾具有普遍性，要全面地看问题 B.矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 C.矛盾具有客观性，要正视和解决矛盾 D.矛盾有主次之分，要善于把握重点 解析 漫画启示我们不能回避矛盾，因为矛盾是普遍存在的，是客观的，不以人的意志为转移，幻想回避矛盾是错误的，应该正视矛盾，采取正确的方法解决矛盾，C正确；A、B、D与漫画主旨不符。 答案 C 3.歌德说，人只有在无知的时候才是无忧的，随着知识的增长疑虑也在不断加深。这体现的哲理主要是 （ ） ①矛盾双方的相互排斥和对立 ②矛盾双方的相互融合和趋同 ③矛盾双方的相互包含和转化 ④矛盾运动推动事物变化发展 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 解析 无忧与疑惑是对立统一的关系，无知与知识的增长是二者转化的条件，所以，③④符合漫画反映的哲理，①与题无关，②表述错误，排除①②，故选B。 答案 B 4.有道是：一个人的成功离不开“四人”，即“高人指点”“贵人相助”“小人找茬”和“个人奋斗”。“小人找茬”可以成为一个人成功的重要因素，这包含的哲学道理是 （ ） ①正确意识对事物发展具有指导作用 ②事物之间的联系是事物发展的内在动力 ③矛盾双方的对立统一推动事物变化和发展 ④人生价值的实现离不开一定的社会条件 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④ 解析 小人找茬本来不利于一个人的成功，但是却成为一个人成功的重要因素，这说明矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的，因此题肢③正确。同时，材料中说一个人的成功离不开四个人，这说明个人的成功离不开社会提供的条件，社会提供的历史条件是实现人生价值的前提，因此题肢④正确。题肢①不体现，矛盾是事物发展的动力，因此题肢②是错误的。答案选C。 答案 C 考点2 矛盾的普遍性和特殊性 5.习近平总书记指出，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了 （ ） A.矛盾具有普遍性 B.集中力量解决主要矛盾 C.矛盾具有特殊性 D.矛盾的主要方面和次要方面的统一 解析 学史、学诗、学伦理对人们有不同的作用，体现不同事物有不同矛盾，矛盾具有特殊性，C正确；A、B、D与题意不符。 答案 C 6.调查显示，我国60%聋哑儿童是由于不合理用药造成的。目前我国很多药品说明书没有儿童用药剂量规定，或以“酌量减半”“减量”标注，此举受到专家们的广泛质疑。从哲学角度看，确定儿童用药剂量应该 （ ） ①以寓于共同病理之中的儿童病症个案为基础 ②充分考虑儿童的年龄、体重、生理代谢等特殊性 ③将发病机理的普遍规律与儿童的个体特点结合起来 ④在把握儿童与成人共同病症特征的基础上对症下药 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析 共性寓于个性之中，故①说法错误，不能入选；“对症下药”是个性决定的而不是共性，故④说法也是错误的，不能入选；②③两项说法正确且符合题意要求，可以入选。因此，答案是B项。 答案 B 7.归纳就是从许多同类的个别事物中，概括出一般原理或原则；演绎就是运用一般性原理、原则，推导出对新的个别事物的认识。归纳与演绎相结合，体现的唯物辩证法的哲理是 （ ） A.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 B.感性认识和理性认识的辩证关系 C.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 D.两点论和重点论的有机统一 解析 题中“归纳就是从许多同类的个别事物中，概括出一般原理或原则”，体现了从个性到共性的过程；题中“演绎就是运用一般性原理、原则，推导出对新的个别事物的认识”，体现了在共性的指导下具体研究个性。由此可见，题中“归纳与演绎相结合”，正体现了共性与个性的辩证关系。因此，答案是