七年级上册语文第四单元写作_突出中心_作文七年级上册语文第四单元写作_突出中心_作文.pdfVIP

命题作文：一件幸福的事 事情已过好久，但那人、那景，却挥之不去…… 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人 。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住 了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲 车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司 机静静地坐在位子上，不时地按着喇叭。 有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道 的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说： “我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿 了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人 的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时 安静下来。 给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人， 必定也是一个幸福的人。 这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底…… 何处可以读出文章的中心？用什么技法突出了中心？ 题目限制了本文的地点（电视机前或餐桌旁）和人 物（一家子）。但是，供我们发挥的空间还是很大 的，时间是什么？一家人之间发生了一件什么事情？ 是在共同欣赏某个电视节目，是在讨论某件事情， 还是在吃饭时发生了某件事情……我们需要特别注 意的一点是，无论我们构思一件什么事情，都要有 一个中心，不管是谋篇布局、详略处理，还是人物 刻画、环境描写，都要为突出这个中心服务。 电视机前的一家子 点评： 俗话说得好，“青菜萝卜，各有所好”。这不， 用：“各 晚饭刚过，我们一家子便“各奔东西”了：奶奶 奔东西”总 把门轻轻一关，便进入了自己的“戏剧天地”。不 领全段。一 一会儿，她的房间便依稀传出了“咿咿呀呀”“咚咚 家人都有属 锵锵”的声音，不用说，又在看戏剧片了！时不时 于自己的电 地，还能听到奶奶那沙哑的嗓音——看到高兴处， 视，体现了 生活的富足 奶奶便会跟着哼几句；老妈刚进自己的卧室，门 幸福。 还没关紧，“你是风儿我是沙……”的歌声便响了 起来；而客厅，则是我和老爸的体育世界。 过渡段，承 每每说起这惬意的时刻，我便会想起几年前， 上启下。 电视机前那可笑而温馨的一家子—— 终于，我家也买电视机了！一家老小都十分开 心，以前蹭电视的日子总算熬到头了。于是，嘴 巴里还嚼着饭呢，一家四口便围着那“受宠若惊” 的电视机了。收看什么节目呢？ 老爸把遥控器递给老妈——老妈是这个家的女主人， 从“蹭电 这类爸爸所谓的“小事”，当然得由她作主。 “看 视”，到自 看，有没有好的电视。”老妈眼中“好的电视”，就是 家买电视， 那些扭扭捏捏，一到关键处便“请看下集”的电视剧。 家中生活水 没看一会儿，老妈突然又把遥控器塞给了我——老妈 平有了提升。 最疼我了，看着我无精打采的样，肯定心疼了。我也 不客气，赶紧调到体育频道，生怕错过了精彩的赛事。 其乐融融 （在老爸从小的培养和熏陶下，我已早早地成了体育 的家庭气氛， 迷了） “快传，射门！……加油，只剩5分钟了！” 却弥补不了 我看了看表，急得差点跳了起来。就在看表的一刹那，不能尽兴看 无意中瞥见了一旁太师椅上的奶奶：眯着眼睛，微张 电视的遗憾。 着嘴，盯着电视机，不知道在看什么。是呀，奶奶怎 么看得懂这些？帮奶奶这个老越剧迷找找越剧吧，我 又拿起了遥控器……唉，折腾了半天，什么也没看成， 结尾照应开 谁也没看成。干脆，一家子就早早睡觉吧。 头，前后对 想起这些，便觉得好笑。再想想现在的日子，真