【课堂新坐标】高中生物 专题 1.3 基因工程的应用课时作业 新人教版选修3.docVIP

PAGE  【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题 1.3 基因工程的应用 课时作业 新人教版选修3 一、选择题 1．运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种。这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白，对菜青虫有显著抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，保护农业生态环境。根据以上信息，下列叙述正确的是(　　) A．Bt基因的化学成分是蛋白质 B．Bt基因中有菜青虫的遗传物质 C．转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于Bt基因在其体内得以表达的结果 D．转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物 【解析】　Bt基因也被称为Bt毒蛋白基因，在该基因指导下表达出的蛋白质对害虫有毒害作用，能够杀死害虫，但对哺乳动物无害。该基因来自苏云金芽孢杆菌。把该基因通过基因工程手段导入植物体内可培育成抗虫植物，减少农药的使用量，既增加了农作物产量，也保护了环境。 【答案】　C 2．(2013·烟台高二期中)抗病毒转基因植物所采用的基因，使用最多的是 (　　) ①病毒外壳蛋白基因　　　②几丁质酶基因 ③抗毒素合成基因　　　　④病毒的复制酶基因 A．①②③　　　　　　　 B．③④ C．②③④ D．①④ 【解析】　抗病毒转基因植物所采用的基因，使用最多的是病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因。②③属于抗真菌基因。 【答案】　D 3.转基因食品已大量进入我们的日常生活，如转基因西红柿、转基因草莓等，涉及的问题甚至关系到国家之间的贸易竞争，如图为“霸占中国市场的转基因大豆油”的部分图示。下列关于转基因大豆的叙述不正确的是(　　) A．培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因 B．目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵，也可以是体细胞 C．转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量，生产成本更低 D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一 【解析】　大豆易与固氮菌共生起到生物固氮的作用，不需要转入固氮基因。 【答案】　D 4．上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍。“转基因动物”是指(　　) A．提供基因的动物 B．基因组中增加外源基因的动物 C．能产生白蛋白的动物 D．能表达基因信息的动物 【解析】　转基因生物是指利用基因工程技术导入外源基因培育出能够将新性状稳定地遗传给后代的基因工程生物。题中的转基因牛中携带有外源的白蛋白基因。 【答案】　B 5．(2012·无锡高二月考)科学家将含有人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，由该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。这一过程不涉及(　　) A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制 B．DNA以其一条链为模板合成RNA C．RNA以自身为模板自我复制 D．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质 【解析】　本题考查转基因的有关知识。把α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，由该受精卵发育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶，这说明该基因已经在羊的乳腺细胞中得以表达，该过程涉及DNA分子的复制、转录和翻译。C选项是RNA的自我复制，某些RNA病毒才会出现，所以该过程并不涉及。 【答案】　C 6．1976年，美国的H·Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内，并获得表达，这是人类第一次获得的转基因生物。上述的“表达”是指该基因在大肠杆菌体内(　　) A．能进行DNA的复制 B．能进行转录 C．能合成人的生长激素 D．能控制合成人的生长抑制素释放因子 【解析】　基因的表达包括转录和翻译两个过程，最终控制合成出相应的蛋白质。 【答案】　D 7．(2013·保定高二期中)下列不属于利用基因工程技术制取的药物是(　　) A．从大肠杆菌体内制取白细胞介素 B．在酵母菌体内获得干扰素 C．利用青霉菌获取青霉素 D．在大肠杆菌内获得胰岛素 【解析】　青霉菌自身即能合成青霉素，现在生产的青霉素是利用诱变育种的方法获得高产菌株，然后再通过发酵大规模生产的。 【答案】　C 8．下列做法中不正确的是(　　) A．可用DNA探针检测镰刀型细胞贫血症 B．可用DNA探针检测病毒性肝炎 C．可用导入外源基因的方法治疗半乳糖血症 D．可用基因替代的方法治疗21三体综合征 【解析】　镰刀型细胞贫血症是由于基因突变引起的疾病，用β珠蛋白的DNA探针可以检测到；用DNA探针也可以很方便地检测出肝炎患者的病毒；半乳糖血症是由于体内缺少半乳糖苷转移酶，将带有半乳糖苷转移酶的基因导入半乳糖血症患者的体内，可以治疗这种疾病；21三体综合征是由于患者多了一条21号染色体，不能用基因替代的方法治疗。 【答案】　D 9