科右中旗教研室关于加强课题研究工作的.doc

PAGE  PAGE 9 右中教研字（2016）58号 科右中旗教研室关于加强课题研究工作的 指 导 意 见 （ 试 用 稿 ） 为调动全旗广大教师参与教科研的积极性，提高课题申报立项、研究实施的规范性、有效性、实效性，实现课题管理科学化，根据《区、盟两级教育科学规划课题管理暂行办法》的有关规定，结合我旗新课程改革工作的实际情况，特制定本指导意见： 课题研究的宗旨 课题研究工作以“科学发展观”和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》为指针，注重研究解决课程改革发展进程中的教育教学现实问题，要坚持理论联系实际，与推进课程改革和构建有效课堂相结合，追求课题研究的实际效益。 课题研究工作要遵循“有计划、重实践、抓课堂、出成果”的原则，通过学校教育实践研究，不断完善和提高教师自身素质、专业发展和学生的综合素养，为进一步深化教育教学改革，全面提高教育教学质量提供科学依据、实践经验、科研成果，充分发挥课题研究为课程改革服务、为学生终身幸福服务、为教师专业发展服务的功能。 课题的申报与立项 1.申报基础 课题选择前要考虑客观条件，要做好课题可行性分析。要从研究人员的学识水平、操作水平、计划组织以及本单位的人、财、物等诸多方面综合考虑。 2.申报条件 各级教育科学规划课题面向全旗教育工作者，凡开展服务于教育教学改革和发展的课题研究，根据教育教学中需要解决的问题，参照《教育规划课题指南》，确立课题研究项目并组成相应的课题组的教师个人和学校均可申报课题。 3.申报程序 （1）申报资格。课题主持人（亦称负责人、申请人、实验教师）必须是课题研究的实际执行者，同时还必须符合以下条件：原则上具有3年以上教龄，专业知识扎实，具备课题研究的组织能力和学术水平；申请人在课题申报同一期限内只能申报一个题。主持人选择课题组成员，课题组成员必须承担其中的一个或一个以上的研究任务。 （2）确定选题。选题要以本校教育教学改革发展中的理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，着力推动学生全面发展，促进教师专业成长，提升学校发展内涵。课题的确定，可以根据公布的课题指南或下发通知，从中选择适合自己的研究课题，也可根据自己的实际情况自行设计，但要切合本校和研究者的实际，要具有研究的实际价值和开展研究的可行性。选题不宜过大，概念清楚，研究问题要具体明确，遵循“问题即课题”的选题原则。 （3）逐级上报。申报课题时间一般为每年5、6月份。选定课题后，课题主持人认真填写《教育科学规划课题申报评审书》，学校审核并签署意见加盖公章报旗教研室，旗教研室初审后将合格课题逐级上报。上级教科研部门组织有关人员进行审核，审核通过后，给申报学校下达课题立项通知书，应从当年秋季学期起按计划研究实施课题。 三、课题的研究实施 1.认真制定课题研究方案 制定课题研究方案是—项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有据、有控，以确保课题研究的质量。要想取得课题预期成果，必须指定高质量的研究方案，因此，课题研究必须特别重视研究方案的制定。 课题研究方案(亦称实施方案、实验方案)是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”。在制订课题研究方案时，不仅需要统筹考虑计划课题研究的理论依据、价值意义、研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、保障条件、成员分工、成果显示，还应充分预计到可能遇到的问题与困难。在课题研究方案的制订过程中，还应广泛征询课题组成员的意见，听取领导的建议，得到教研员的指点，多交流研究思路，多切磋课题研究的具体方法，从而使整个课题研究方案趋向完善，确保课题的有效实施。 2.查阅相关文献资料 无论是制定课题研究方案时，还是在研究实施过程当中，查阅相关文献材料发挥其作用。对自己的研究课题内容与目标熟记于心，充分利用图书室、档案室、资源库、互联网、学术专著、专业报刊、学术会议论文、报告材料中有价值的内容，这样不走弯路，有效提高课题实施质量。 3.制订学期研究计划 课题学期研究计划是根据研究方案制定的学期“作战计划”，每一阶段（一般为一学期）都要做制定课题学期研究计划，包括学期研究目标的确定、研究内容的确定、研究方法选择、研究对象的分析、课堂教学的优化、阶段成果的预设、单项活动的安排、过程材料的积累等等。 4.认真抓做好课题实施过程。 再完美好的研究计划，不去落实就是废纸一张。所以说，课题实施过程是课题研究最主要、最具体、最有意义的核心工作，是认真落实课题研究学期计划的实际过程。 5.有计划地开展课题“单项活动”。所谓的“单项活动”是指围绕课题研究方向开展的专题活动，每次活动前必须事先做好准备，保证活动如期、有效进行。活动中要做好规范的书面记录，有内容、有时间、有地点、有议程、有小结，