【高考领航】（新课标）高考语文总复习 5.8 语言晓畅灵动 课件.pptVIP

突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 目 录 ONTENTS 1 阅 卷 报 告 2 佳 作 悟 评 3 突 破 点 拨 4 提 升 演 练 提升 演练 这是一道材料作文题。题中两则材料内容相反，各有侧重。写作时，既可以根据其中某一则材料确定立意，也可以将两则材料综合起来确定立意。由材料①可得出以下立意：不要满足于眼前的成功、把目光放远些、放弃也是一种美丽、人生处处有风景等等。由材料②可得出以下立意：生命之美在于过程；享受生命的过程；抛弃幻想，把握现在；活在当下等等。综合两则材料，可得出以下立意：在赶路时不忘欣赏风景、追求梦想而又注重过程等等。 写作提示 提升 演练 提升 演练 这是一道“材料＋命题”式作文题，材料是一则寓言故事。考生要抓住材料中的关键要素即主要对象、对象的行为及行为的目的、结果等。材料写了一个诗人追求诗歌的完美，没有成功，想自杀，却成了著名的园艺师。作文标题是一个偏正短语，考生要理解其中“副产品”的含义。我们可以得出以下立意：一是失之东隅，收之桑榆；二是要乐观面对人生的挫折，在努力追求主产品的同时也要善待副产品；三是不能因为一时受挫而放弃，也不能因为执著一念而迷失了自我，在追求的过程中，你终会有意想不到的收获。 写作提示 提升 演练 提升 演练 “何必穿鞋？”提醒世人为人最好素面朝天，不要伪装，做真实的自我，如此生活更自由，内心更坦然。“何必放进箱子里？”提醒世人做事要光明正大，不做坑蒙拐骗之丑事。此材料适合写议论文，简要分析材料，突出卖水果的小伙的人性亮点，从而引出论点，再结合现实展开讨论，重点是探讨这种品行的意义和价值所在，尤其对当下构建和谐社会所需要的精神和品质予以明确，要体现思辨性，具有现实感，行文要有条理。 写作提示 提升 演练 * * * * * * * * * 阅卷报告 佳作悟评 突破点拨 首页 尾页 上页 下页 提升演练 第五部分 第八章　语言晓畅灵动 写 作 目 录 ONTENTS 1 阅 卷 报 告 2 佳 作 悟 评 3 突 破 点 拨 4 提 升 演 练 目 录 ONTENTS 1 阅 卷 报 告 2 佳 作 悟 评 3 突 破 点 拨 4 提 升 演 练 阅卷 报告 阅卷 报告 阅卷 报告 阅卷 报告 目 录 ONTENTS 1 阅 卷 报 告 2 佳 作 悟 评 3 突 破 点 拨 4 提 升 演 练 佳作示例 审题立意 例 题 微 评 佳作 悟评 佳作示例 审题立意 例 题 微 评 佳作 悟评 审题立意 佳作示例 微 评 佳作 悟评 例 题 审题立意 佳作示例 微 评 佳作 悟评 例 题 审题立意 佳作示例 微 评 佳作 悟评 例 题 审题立意 佳作示例 微 评 佳作 悟评 例 题 佳作示例 审题立意 微 评 佳作 悟评 例 题 佳作示例 审题立意 微 评 佳作 悟评 例 题 佳作示例 审题立意 微 评 佳作 悟评 例 题 目 录 ONTENTS 1 阅 卷 报 告 2 佳 作 悟 评 3 突 破 点 拨 4 提 升 演 练 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 突破 点拨 阅卷报告 佳作悟评 突破点拨 首页 尾页 上页 下页 提升演练 * * * * * * * * * 佳酿总是经过长久的酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言。孔子说：“言之无文，行而不远。”说得就是这个道理。古人在写文章时非常讲究锤炼语言，因而所写的名句才千古流传而依然魅力无穷、熠熠生辉：“春风又绿江南岸”，用一“绿”字，化静为动，使春风拂绿江南之景境界全出；“僧敲月下门”的“推敲”故事今传为美谈；杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更是见大诗人创作之严谨。只有用心的砧去锤打语言，才能够让你的作文字字珠玑，充满文采。 从评卷实践来看，在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下，语言成为感动“特殊读者”(评卷人)的主要因素。试想，烈日炎炎、挥汗如雨之时，阅卷老师在几十秒内看作文，看到文采飞扬的作文时能不“怦然心动”吗？天津一位参加高考作文阅卷的老师写下这