【高考领航】2015届高考生物新一轮总复习（高考演练+明确考向）第二章 第3节 性别决定和伴性遗传 苏教版必修2.docVIP

PAGE  PAGE 3 【高考领航】2015届高考生物新一轮总复习（高考演练+明确考向）第二章 第3节 性别决定和伴性遗传 苏教版必修2 1．(2010·高考海南卷)下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(　　) A．基因发生突变而染色体没有发生变化 B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D．Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 解析：选A。核基因和染色体行为存在平行关系指的是核基因位于染色体上，其行为与染色体的行为一致，基因发生突变是个别碱基对的增添、缺失或替换，不会影响染色体的行为变化，故不能说明两者行为变化的一致性。 2．(2013·高考山东卷) 家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是(　　) A．玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫 B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50% C．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫 D．只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫 解析：选D。由题意可知，玳瑁猫的基因型为XBXb，且为雌性，因此雄性中无瑁猫，A项错误，玳瑁猫(XBXb)与黄猫(XbY)杂交，后代中玳瑁猫占25%，B项错误；玳瑁猫只有雌性，需要和其他体色的猫杂交才能得到玳瑁猫，C项错误。用黑色雌猫(XBXB)和黄色雄猫(XbY)杂交或者用黄色雌猫(XbXb)和黑色雄猫(XBY)杂交都可得到最大比例的玳瑁猫，概率都为50%，D项正确。 3．(2012·高考天津卷)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是(　　) A．亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr B．亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 C．F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D．白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 解析：选C。结合题干信息可知，双亲均为长翅，F1代中有残翅，则双亲基因型为Bb和Bb，F1代中长翅∶残翅＝3∶1，已知F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅，因为残翅占1/4，可推知白眼占1/2，得出亲本雌蝇为红眼长翅果蝇，基因型是BbXRXr，亲本雄蝇基因型为BbXrY。亲本雌蝇的卵细胞中含Xr的卵细胞占1/2，亲本雄蝇的精子中含Xr的精子占1/2，亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2，A和B正确；F1代出现长翅的概率为3/4，出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2＝3/8，C错误；白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，其初级卵母细胞基因型为bbbbXrXrXrXr，经减Ⅰ后，次级卵母细胞基因型为bbXrXr，减Ⅱ后，产生bXr的卵细胞，D正确。 4．(2011·高考福建卷)火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW，♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是(　　) A．雌∶雄＝1∶1　　　　B．雌∶雄＝1∶2 C．雌∶雄＝3∶1 D．雌∶雄＝4∶1 解析：选D。由题中提供的信息可知，雌火鸡(ZW)产生的卵细胞有两种，即含Z的卵细胞和含W的卵细胞。根据卵细胞形成的特点，若产生的卵细胞中含Z，则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是：Z、W、W，卵细胞与这三个极体结合形成ZZ、ZW、ZW的后代；若产生的卵细胞中含W性染色体，则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是W、Z、Z，卵细胞与其同时产生的极体结合形成WW、ZW、ZW的后代，又知WW的胚胎不能存活，由此可推测理论上这种方式产生后代的雌雄比例为4∶1。 5．(2012·高考福建卷)现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图1。 　　　P　　　　　裂翅♀　　×　　非裂翅♂ 　　　　　　　　　　　　　　 F1 裂翅 非裂翅 　　　　　　　(♀102、♂92)　　　(♀98、♂109) 　　　　　　　　　　　　图1 请回答： (1)上述亲本中，裂翅果蝇为________(纯合子/杂合子)。 (2)某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。 (3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型：________(♀)×________