七年级数学上册 2.4 绝对值与相反数（第3课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

PAGE  2.4 绝对值与相反数 课 题绝对值与相反数三主 备主核【学习目标】 1.掌握利用绝对值比较两个负数的大小及有理数大小比较的一般方法； 2.在具体进行两个负数的大小比较中，培养学生的推理论证能力，并渗透数形结合与转化的思想方法． 【教学重点】 利用绝对值比较两个负数的大小 【教学难点】 利用绝对值比较两个负数的大小 第一次集体备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】回顾 1.根据绝对值与相反数的意义填空： （1）、 （2）、 －5的相反数是______，－10.5的相反数是______，的相反数是______； （3）、|0|=______，0的相反数是______。 2.（1）任意说出一个负数，并说出它的绝对值、它的相反数。 怎么样比较两个数的大小呢 【板书课题】绝对值与相??数 【学习目标】 1.掌握利用绝对值比较两个负数的大小及有理数大小比较的一般方法； 2.在具体进行两个负数的大小比较中，培养学生的推理论证能力，并渗透数形结合与转化的思想方法． 学生看书，讨论，交流 （1）“一个数的绝对值一定与这个数本身相等吗？”“一个数的绝对值一定与它的相反数相等吗？” （2）让多个学生举例说明“一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系？” 引导学生总结 1）正数的绝对值是它本身； （2）负数的绝对值是它的相反数； （3）0的绝对值是0。 【堂清知识】 求6、－6、 EQ \F(1,4) 、－ EQ \F(1,4) 的绝对值 2、计算：（1） （2） 3、比较下面有理数的大小 （1）－0.7与－1.7 （2） （3） （4）－5与0 4、 ⑴用“＜”将各数从小到大排列起来：（直接写出结论，不必说明理由） －4，，－1.5，0，3  日清内容1.－2的符号是______，绝对值是______；3.5的符号是______，绝对值是______ 2.符号是“+”，绝对值是6的数是______ 3. 符号是“－”，绝对值是4.3的数是______ 4.计算：（1） （2） 5.比较下面有理数的大小 （1）－0.7与－1.7 （2） （3） （4）－5与0 6.小东的爸爸是出租车司机，为了计算汽车每千米的耗油量，某天上午，他在沿着南北方向营运是详细记录了行车情况，他规定向南为正，向北为负，下面是他这天上午行驶记录：（单位：千米） 已知该出租车这天上午共耗油9.6升，你知道小东爸爸的出租车每千米的耗油量是多少吗？ 第三次备课（反思）