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生命的化妆;她们有什么不同？;;美，是人的天性，自古以来，美就是人类社会永恒的追求。 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。谁不想拥有一张俊朗姣好的面容，谁不想通过化妆打扮使自己青春永驻，成为一道亮丽的风景、赏心悦目，谁不想使自己的气质高雅、韵味隽永，书写自己美丽永恒。;自由讨论：; ;导入;１９５３年生于台湾高雄。 曾任记者、主编、主笔，现专事写 作。其作品连获七次时报文学奖，以 及中山文艺奖、金鼎奖、吴鲁芹散文 奖等十数次文学大奖。; ? 1．了解哲理性散文的特点。 ? 2．掌握文中的生字生词的音、形、义。 ? 3．从理解由此及彼、由表及里的写作方法入手，初步学会分析哲理性较强的散文。 ? 4．理解如何进行“生命的化妆”。 ? 5．理解作者对化妆师的看法变化的原因。 ? 6．学会如何计划“化妆”自己的生命。;哲理性散文;请同学们一起朗读文章，在朗读的过程中，思考下面几个问题，从整体上把握课文内容;; (1)认为化妆非常简单，不需要聪明才智。 (2)了解了化妆的最高境界，改变初衷，刮目相看 (3)赞叹化妆师富有智慧，但理解仍然不深入。 (4)向化妆师起立，表达内心的敬意。 （5）深为最初对化妆师的观点感到惭愧。; “改变表象最好的方法，不是在表象下功夫，一定要从内在里改革。”;顾媚（顾横波）（1619—1664）明末清初名妓、画家。名或作眉、楣，字眉生，一字眉庄，号横