七年级数学上册 4.2 直线、射线、线段（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

4.2 直线、射线、线段 第2课时;1.了解尺规作图的含义.掌握两点间线段最短的性质.(重点) 2.会比较两条线段的长短.(重点) 3.会用尺规作图作线段的和与线段的差.(难点);1.尺规作图： 只用_______的直尺和_____作图，就是尺规作图. 2.比较线段的大小： 将线段AB移到线段CD的位置，使端点A与端点C重合，线段AB 与线段CD叠合.这时端点B有三种可能的位置情况: (1)点B落在C,D之间，线段AB_____线段CD,记作_______. (2)点B与点D重合，线段AB_____线段CD,记作______. (3)点B在线段CD的延长线上，线段AB_____线段CD,记作_______.;3.线段的和、差： 设线段a＞b,在直线上作线段AB=a. (1)在线段AB的延长线上作线段BC=b,那么线段AC就是a与b的 ___，记作_______. (2) 在线段AB上作线段BD=b,那么线段AD就是a与b的___，记作 _______.;4.线段的等分点： (1)如图， 点M把线段AB分成相等的两段 AM与BM，点M是线段AB的_____. (2)如??， 点M,N是线段AB的_____ ___点. (3)如图， 点M,N,P是线段AB 的_______点.;5.线段的性质： 两点之间，_____最短. 6.两点的距离： 连接两点间的线段的_____.; (打“√”或“×”) (1)线段AB长5分米,线段CD长15厘米，则AB＜CD.( ) (2)若线段AB=BC,则点B是线段AC 的中点.( ) (3)若AB的中点是C，则AB=2AC.( ) (4)线段EF长10 cm，就是说点E与点F的距离是10 cm.( );知识点 1 线段的比较与画法 【例1】已知线段a,b,c(a＞c)(如图所示). 作线段AB，使AB=a+b-c. 【思路点拨】作线段AC=a,CD=b→在线段AD上作线段DB=c;【自主解答】1.在直线上作线段AC=a. 2.在线段AC的延长线上作线段CD=b. 3.在线段AD上作线段DB=c， 线段AB就是要作的线段.;【总结提升】作图时正确理解线段的和、差 1.作和：作线段a,b的和，要先作线段AB=a，再在线段AB的延长线上作线段BC=b，则线段AC是两线段之和. 2.作差：作线段a,b的差(a＞b)，要先作线段AB=a，再在线段AB上作AC=b(或BC=b),剩余的线段就是两线段之差.;知识点 2 线段的等分点与和差 【例2】如图，长为12 cm的线段AB的中点为M，C将线段MB分为MC∶MB=1∶3，则线段AC的长为( ) A.2 cm B.8 cm C.6 cm D.4 cm;【教你解题】;【总结提升】从“数”“形”两个角度理解线段的中点 1.由形到数：若点M是线段AB的中点，则AB=2AM=2BM, AM=BM= 2.由数到形：若点M在线段AB上，且AB=2AM=2BM或AM=BM= 则点M是线段AB的中点.;题组一：线段的比较与画法 1.如图，AB=CD，可得AC与BD的大小关系是( ) A.AC＞BD B.AC＜BD C.AC=BD D.不能确定 【解析】选C.因为AB=CD，所以由等式的性质得AB+BC=CD+BC，即AC=BD.;2.下列说法正确的个数为( ) ①线段的长短比较可以由刻度尺测量；②线段的长短比较可以在同一条直线上，把一端点重合，再比较另一端点是否重合；③线段的长实质是两点间的距离；④连接两点间的所有线中，线段最短. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个;【解析】选D.线段的长短比较有两种方法：一是度量法，二是叠合法；线段的长实质是线段两端点间的距离；两点之间，线段最短.;3.若AB=MA+MB,AB＜NA+NB,则( ) A.点N在线段AB上，点M在线段AB外 B.点M,N均在线段AB上 C.点M,N均在线段AB外 D.点M在线段AB上，点N在线段AB外 【解析】选D.因为AB=MA+MB, 所以可确定点M在线段AB上.又因为AB＜NA+NB, 故点N在线段AB外.;4.如图，点C,B,D在射线AM上,用a,b,c的和差关系表示线段AD. 【解析】由图知AD=AC+CD,而AC=AB-BC,所以AD=a-b+c.;5.如图，有一张三角形纸片，你能准确地比较线段AB与线段BC的长短吗？ 【解析】方法一:用刻度尺测量可知AB＞BC, 方法二:把线段